Estrategias globales de mejora escolar
Enviado por gsikita6 • 27 de Octubre de 2015 • Apuntes • 384 Palabras (2 Páginas) • 894 Visitas
ESTRATEGIAS GLOBALES DE MEJORA ESCOLAR.-
EN EL AULA | EN LA ORGANIZACIÓN DE LA ESCUELA | CON LOS PADRES DE FAMILIA | PREPARACIÓN DE LOS MAESTROS | ¿QUE MATERIALES O APOYOS SOLICITA O ADQUIERE? | ¿COMO SABER SI AVANZAMOS? | ¿QUIENES NOS PUEDEN AYUDAR? |
DIAGNOSTICO: Se planificarán actividades de acuerdo a las características de los niños que atenderemos | Se organiza con docentes y directivos para llevar a cabo el trabajo incluyendo a los padres de familia, además de elaborar por grados actividades prácticas para trabajar con nuestros alumnos | Aportan información y apoyan las actividades planeadas y dan apoyo económico y participan en faenas. | Llevan a cabo las entrevistas a padres de familia y alumnos. | Entrevistas iniciales, materiales didácticos comerciales, de rehuso. . | Nos damos cuenta que avanzamos por medio de la evaluación que se lleva a cabo en los cortes y en la observación | Padres de familia, directivo, Asesora técnico-pedagógica, etc. |
‘¿{ENTREVISTAS A PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS: Realizar las entrevistas. | Por medio de preguntas elaboradas por los docentes. | El contexto familiar y social, el conocimiento de las preguntas. | Leen de antemano la entrevista inicial para aclarar dudas a las madres cuando pregunten. | Solo la entrevista inicial. | Cuando se elabora el diagnostico cuando se extrae la información al redactar. | Directivo, A. T. P. y padres de familia. |
Prioridad diagnóstica
Ámbito de gestión
Entre maestros.- identificar las necesidades de nuestros alumnos para atender las prioridades educativas
xestudio que nos permiten atender la diversidad y necesidades de nuestros alumnos.
En la escuela.- establecemos Las formas especificas de funcionamiento y organización del servicio educativo que sean consecuentes con la ruta de mejora.
Con los padres de familias.- establecemos mecanismos y generamos recursos para promover la participación de los padres de familia.
Para medir avances.- permiten identificar las áreas de oportunidad asociadas a las necesidades de aprendizajes de los alumnos.
Asesoría técnica.- acompañamiento técnico eficaz y útil ante la supervisión que mejore de manera significativa la calidad del servicio educativo.
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