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Estudiantes En Sobre Edad En La 00375 - Maria Dolores Rodriguez Sopeña - Las AbejitasEstudiantes En Sobre Edad En La 00375 - Maria Dolores Rodriguez Sopeña - Las Abejitas


Enviado por   •  24 de Junio de 2013  •  525 Palabras (3 Páginas)  •  545 Visitas

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Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra

Recinto Santo Domingo

Especialidad Gestión y Liderazgo Educativo

Asignatura: Liderazgo y Análisis Sociocultural y Educativo,

Prof.: Leopoldo Artiles Gil

Tema: Estudiantes en sobre edad en la 00375 - Maria Dolores Rodriguez Sopeña - Las Abejitas

Grupo No. 1

Miguelina Altagracia Collado, Eulogia de los Santos, Bienvenida Soto,

Santos Feliciano, Nisa Pimentel, Iris L Toribio, Dalia Batista y Carlos J Vargas

Junio 2013, Santo Domingo

Paso No 1:

Planteamiento del problema

Incidencia de la sobre edad en el bajo rendimiento académico de los estudiantes del Nivel Básico, en la Escuela Las Abejitas del distrito (10-03) de la República Dominicana para el año escolar 2012/2013. 

Paso No 2:

Formulación de objetivos

2. Determinar los factores que inciden en el bajo rendimiento académico en los estudiantes en sobre edad.

2.1 Identificar en qué grado inciden las estrategias del docente en el bajo rendimiento de los estudiantes.

2.2 Identificar cuales actividades el alumno en sobre edad considera no están de acuerdo a su edad o intereses.

2.3 Determinar en que grado el bajo nivel educativo de los padres está relacionado con el rendimiento de los alumnos en sobre edad.

2.4 Determinar en que grado la repitencia influye en el bajo rendimiento académico de los estudiantes.

Paso No 3:

Formulación de hipótesis

3.1 Cuando el maestro presenta en su planificación para el desarrollo de los contenidos estrategias y actividades adecuadas para los intereses de los estudiantes, estos muestran un mayor interés por el aprendizaje.

3.3 Si un padre con nivel académico adecuado, promueve en su hijo el estudio y puede realizar trabajos colaborativos o ayudarle en las tareas y es un soporte en el desarrollo de las responsabilidades como un valor.

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