Estudio Por Ciclos

PRIMARIA Y BACHILLERATO POR CICLOS PROGRAMA DE EDUCACIÓN CONTINUADA CONVENIO CAFAM

2. OBJETIVOS DEL PROGRAMA Brindar a jóvenes y adultos la oportunidad de iniciar el desarrollo destrezas de lector-escritura (alfabetización), iniciar o continuar aprendizajes básicos (Educación Básica Primaria) para alcanzar desempeños de calidad en su entorno familiar, comunitario y laboral. Brindar a jóvenes y adultos oportunidades de desarrollar destrezas y adquirir conocimientos básicos que son prerrequisitos para una capacitación laboral. Promover desarrollos socio-afectivos en los jóvenes y adultos para qué fortalezcan la conciencia de la propia dignidad, enriquezcan la personalidad e impulsen la integración social. Ofrecer continuidad a la educación básica hacia etapas más avanzadas que le permitan una formación académica para obtener el título de bachiller de parte del Ministerio de Educación.

3. CARACTERÍSTICAS ES ABIERTO: No se exigen requisitos académicos de ingreso, esto es, no se solicita certificado de estudios, el participante ingresa al Programa mediante unas pruebas diagnósticas que determinan la etapa de iniciación de acuerdo a los conocimientos que posee. Todo joven o adulto puede ingresar al Programa. ES FLEXIBLE: el participante fija sus propias metas académicas de acuerdo con sus necesidades. Avanza a su propio ritmo, según sus capacidades y esfuerzo. Para pasar de una competencia a otra se requiere de una evaluación que presenta cuando se siente preparado, sin tener que esperar a un tiempo fijado por la administración escolar. Así mismo el participante puede interrumpir su estudio y puede reintegrarse posteriormente a la misma competencia o a otra según sus conocimientos. ES SEMIESCOLARIZADO: el participante asiste solamente de 4 a 8 horas semanal a la Institución ya que tiene la posibilidad de estudiar los contenidos en forma independiente en los distintos módulos de instrucción. En las secciones presénciales aclara, amplia y refuerza su aprendizaje bajo los orientaciones de un monitor o un tutor. En estas secciones además se desarrollan las destrezas de comunicación y se fomentan la socialización, la capacidad de interacción y de participación. SE BASA EN EL APRENDER A APRENDER: Metodología basada en el autoaprendizaje y el inter-aprendizaje, estrategias que debe utilizar el participante para avanzar en el proceso. MATERIALES PROPIOS: El Programa cuenta con materiales de aprendizaje en las diferentes áreas, especialmente diseñados para ésta población y que soportan el proceso metodológico de aprender a aprender.

4. ETAPAS DE APRENDIZAJE Son cinco (5) etapas: 1. Desarrollo de Destrezas de Lector-escritura (Alfabetización)2. Etapa Fundamental (Básica Primaria)3. Etapa Complementaria (Básica Secundaria 6º y 7º)4. Etapa de Áreas Básicas de Interés (Básica Secundaria 8º y 9º)5. Etapa de Áreas Avanzadas de Interés (Educación Media 10º y 11º)

5. Etapa Nro. 1 Alfabetización ETAPA DE DESARROLLO DE DESTREZAS DE LECTO-ESCRITURA Esta etapa comprende cuatro (4) competencias: A, B, C y D, en el área de español y dos (2) competencias en el área de matemática “Numeración y Conteo” y “Operaciones básicas matemáticas “En la competencia A quedan clasificados los participantes iletrados; en ella se inicia el aprendizaje de la lector-escritura. Paralelamente a esta competencia

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