Etapas Del Desarrollo Emocional De Los Niños

Las etapas del desarrollo emocional en los primeros años de vida

1. Autorregulación e interés por el mundo: (del nacimiento a los tres meses).

• Los bebés afrontan dos retos simultáneos: sentirse equilibrados y tranquilos, no abrumados por su nuevo entorno y hacer uso de todos sus sentidos para interesarse por el mundo.(lo que oye, ve, huele, saborea y toca) y asi llevarlo hacia una adaptación pronta de acuerdo a sus necesidades.

• La capacidad de organizar sensaciones y principalmente de sentirse tranquilo a pesar de ellas y de ir, activamente, en su búsqueda, constituye la primera fase.

• es necesario Ser sensible a las reacciones del bebé de la manera y forma mas adecuada, ayudarle a potenciar sus sentidos, introducir experiencias placenteras y tranquilizantes (bebés sobrexcitados), introducir experiencias distintas e interesantes, enseñándole a utilizar todos sus sentidos,creo que esto lo conlleva a ir descubriéndolos por si solos (bebés infraexcitados)

2. Enamorarse: (de los dos a los 7 meses).

• A medida que el recién nacido va creciendo, entre el 3er y 4° mes de vida, comenzará a mostrar un interés selectivo por la parte más significativa de su mundo,de su entorno es decir, mamá, papá, hermanos de forma inicial y posteriormente los demás integrantes de su entorno genealógico.

• Empieza a responder más a las interacciones sociales externas, mientras que antes estaba influenciado por las sensaciones físicas internas ( hambre, gases) dentro del vientre de su madre en su periodo de gestación.Su capacidad de respuesta hacía los seres que lo rodean, va sensiblemente en aumento volviéndose altamente selectiva puesto que va aumentando por asi decirlo el afecto maternal,paternal y es capaz de darse cuenta de quienes lo quieren,lo aman.

• El bebé muestra una creciente sintonía con el mundo humano y parece aprender la esencia de una relación amorosa.

• es importante Estimular la relación amorosa entre la madre e hijo o cualquier otra que se establezca, mediante actividades que hagan sentirse al bebe seguro de ese cariño,de ese amor acividades tales como el contacto ocular, la vocalización, la búsqueda de movimientos bucales imitativos, las caricias,los besos y abrazos que son muy significativos en un bebe y dejándole explorar la cara del otro; no olvidar ser sensible a la disponibilidad y al interés del bebé, ir aumentando gradualmente su interés por la proximidad emocional.tomando en cuenta que de cierta forma estos podrían ser de efecto contraste,ya que algunos bebes mas que buscar la sensibilidad de los papas para una necesidad,también podría ser para un absoluto acto de berrinche.

3. Desarrollo de la comunicación intencional: (de los 3 a los 10 meses)

• Deja de ser un pequeño manojo de instintos y reflejos centrado en sí mismo, sino un bebé que se abre al mundo física, mental y emocionalmente.

• Su capacidad responsiva adquiere un matiz intencional desconocido hasta el momento. En el mundo de las interacciones y emociones humanas, él reconoce que desempeña un papel activo y fiable.

• El bebé percibe que se le comprende emocionalmente, por ello necesita una respuesta comprometida y profunda por parte de la madre,creo que también es necesario mencionar que también del padre para que el bebe sienta afecto de manera equitativa de las dos personas mas queridas para el y esto requiere de una respuesta empática (ponerse los zapatos de..., estar en su lugar…hacer lo mismo que…)

• hacer lo adecuado y Reaccionar a la expresión de emoción del bebé de manera involucrada y comprometida (empática), descifrar y responder selectiva y apropiadamente a cada una de las señales del bebé. Tener la Capacidad de leer adecuadamente las señales del bebé y de responderle recíprocamente.

4. Aparición de un sentido organizado del YO: (de los 9 a los 18 meses)

• Transición de la época de bebé a la etapa de niño pequeño.(pasar de un modo de ser o estar a otro)

• Creciente capacidad de juntar muchas pequeñas actividades y emociones en un solo patrón, conocido como la capacidad de organizar, es crucial para el desarrollo de formas de pensamiento y una capacidad de planificación más evolucionada.asi el bebe va descubriendo sus habilidades y capacidades, aumentando atravez de este periodo su capacidad física,emocional,locomotriz etc.

• Organizar de manera conveniente tanto su conducta como su vida emocional, constituye el mayor desafío al que hace frente el niño pequeño.

• El bebé comienza a entrelazar diferentes conductas; imita, comprende las funciones y su significado, desarrolla su originalidad, reconcilia emociones polarizadas, desarrollando así una personalidad única.

• Hacia el final de esta etapa en la que aprende a combinar y expresar sentimientos y acciones de modo que ambos resulten comprensibles y aceptables, su capacidad de hablar y tolerar límites aumentará sus recursos para un sano desarrollo emocional y social.el bebe será capaz de sentir esa proximidad, esa cercanía hacia lo que quiere conforme va descubriendo el aumento de palabras en sus expresiones. Asi como también creo que esto lo ayuda a darle identidad a las cosas de acuerdo a su nombre o palabra correcta.

• es indispensable e importante Valorar las habilidades recién adquiridas, seguirle de cerca en sus logros,hacerle sentir al bebe ese motivo de afecto cuando se logra una actividad, apoyarlo para devolverle una conducta organizada después de desestructurarse. Reconocer su necesidad de equilibrio entre la independencia y la seguridad de tu figura. Permanecer implicado emocionalmente y disponible cuando se le fijen límites.pero considerando que estos limites no lo lleven a conductas demasiadas cohibidas,timidas y muy restringidas que den como resultado una actitud egoísta y de rechazo.

5. Crear ideas emocionales (de los 18 a los 36 meses)

• El niño

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