Evaluacion En Preescolar

Evaluación

Según el Plan de Estudios 2011 de la educación básica “Es el proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje de los alumnos a lo largo de su formación; por tanto, es parte constitutiva de la enseñanza y del aprendizaje.”

¿Para que evaluar? ¿Cuándo evaluar? ¿Qué evaluar? ¿Cómo evaluar? ¿Qué uso se le da a esa información? ¿Qué debo considerar al evaluar? son preguntas que nos hacemos en el momento consideramos que llego la hora de evaluar.

En preescolar, la evaluación es de suma importancia, ya que se comparara y valora los que los niños conocen y saben hacer, así como se identifican logros y dificultades, basándose en las competencias descritas en el PEP 2011, así como en los aprendizajes esperados que son indicadores que nos dice sí se esta logrando o no la competencia que me propuse favorecer y así poder partir de esa evaluación para diseñar actividades adecuadas a sus características, situaciones y necesidades, así como identificar que factores son los que influyen o afectan el aprendizaje de los alumnos, todo eso con el fin de mejorar la practica educativa, lo que nos llevaré a tener mayor y mejores resultados de forma satisfactoria a la hora de evaluar el aprendizaje de lo pequeños.

Pero… ¿Cuándo, qué y cómo evaluar?

La evaluación en el jardín de niños se realiza de forma constante, permanente y continua, esto significa que el educador deberá de contar con habilidades y capacidades al observar de forma detallada al alumno, identificando aquellas situaciones donde el niños presente algún logro o dificultad, y no solo identificarlas, sino registrar esa información en el expediente del niño, con una pequeña descripción de la situación, en que contexto lo hizo, el nombre y la fecha. Otro espacio donde se puede plasmar las manifestaciones del niños es en el diario de trabajo donde además de identificar los logros y dificultades se podrá analizar la situación, haciéndonos preguntas como, que factores influyeron en esa actitud del niño, que hice yo para que el niño presentara esta actitud, que podría hacer para cambiar dicha situación, entre otras. Todo esto con el fin de mejorar e implementar estrategias que nos ayuden dia dia a mejorar nuestra practica educativa. A su vez abra que tener presente que la evaluación no solo se realiza al inicio, en medio y al final de cada ciclo escolar, sin embargo estos cortes son sumamente importantes ya que nos ayudan a nosotros como docentes a evaluar el trabajo de los niños y autoevaluar nuestro trabajo como docentes, así como dar a conocer a los padres de familia en el proceso que se encuentran sus hijos, y de esta manera los padres podrán valorar y apropiarse poco a poco de la evaluación de sus hijos, lo que podría permitir un apoyo extra en casa.

Algunas consideraciones al momento de evaluar

• Ofrecer a los alumnos diversas experiencias con diversos materiales, variantes y complejidades.

• Tener presente que cada niño particular, con características, ritmos de aprendizajes y procesos diferentes.

• Observar, escuchar, registrar, recolectar, organizar e interpretar la información que los niños nos brindan el los momento de trabajo diario.

• Registrar la información, recolectar evidencias y documentar los procesos individuales

• Prohibirse la construcción de un “modelo de normalidad” sino lo contario comprometerse con el valor de diversidad.

• Tomar en cuenta que en ocasiones los niños no pueden dar una respuesta no porque no sepan la respuesta sino porque su madurez en el lenguaje no se lo permite.

• Contextualizar la información y registrarla

• Tener presente que la evaluación no es para promover o no a un niño de grado sino para identificar en que proceso va el alumno.

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