Evaluacion Final

ILKA GUADALUPE CAUICH AYALA

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Comunica sus estados de ánimos, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral, cuando llega a la escuela platica acerca de lo que hizo en casa, si algo le molesta o la pone triste. Es una niña muy expresiva, siempre quiere platicar sus ideas, de su familia, sus preferencias de algún objeto o artículo, recuerda y explica las actividades realizadas en un día de trabajo o jornada de trabajo,

Cuando se le cuestiona responde con referencias temporales correctas, ayer hoy, mañana. Es una niña muy amigable y respetuosa con sus compañeros, pude osbervar durante los recreo que no genera conflictos con sus amigos, es mediadora y y los ayuda en lo que puede, incluso resuelve problemas que se dan entre los niños, al ir conmigo y platicarme la situación. Le gusta proponer ideas, tiene mucha iniciativa, la cual manifiesta tanto en el aula como fuera de ella, explica pasos a seguir en alguna actividad de juego o trabajo a realizar, da y sigue instrucciones.

Le gusta mucho explorar los cuentos y otros portadores de textos según sus intereses, ya que se acercaba con frecuencia a la biblioteca del salón con un gran interesés. Interpreta e infiere contenidos de textos, al explicar lo que observa, tratando de arman una historia según las imágenes. sSabe que se lee en textos escritos y no en los dibujos, puesto que si se le pide realizar algún portador de texto, escribe las letras que conoce y lo hace de izquierda a derecha. Identifica la escritura de su nombre y la de sus compañeros e en diversos portadores de textos, conoce como se escriben ciertas palabras como los días de la semana. De igual forma es capaz de realizar dictado escribiendo las vocales que contiene la palabra. Utiliza letras para informar algo o de alguien, y explica lo que dice su texto, aunque las palabras en realidad no estén formadas. Copia correctamente lo que se le pida, con una escritura clara y la utiliza con fines comunicativos, como una carta para alguien o carteles informativos.

PENSAMIENTO MATEMATICO: Utiliza los números en situaciones variadas, tanto dentro como fuera del aula. Pude observar que durante el recreo utiliza el conteo en diferentes ocasiones, para contar a sus compañeros, semillas, forma equipos, etc. Asi mismo dentro del aula es capaz de resover problemas matematicos que requieran agregar y quitar, incluso en números pequeños lo realiza de manera mental. No utiliza la correspondecia uno a uno, sino que por percepción cuenta pequeñas cantidades, como el número de integrantes de un equipo. Identifica y conoce correctamente los números escritos u oralmente del 1 al 20, ya que al poner la fecha siempre era de las que podía formarla. Conoce el valor de la moneda y empieza a comprender su uso.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Describe características sobre los seres vivos, por color, tamaños, describe lo que observa, los representa a través de dibujos, sigue normas de seguridad, al utilizar materiales, manipula y mezcla elementos, comparte e intercambia sus ideas sobre lo que sabe y a descubierto de los seres vivos y fenómenos naturales, participa en actividades sobre la conservación del medio ambiente y propone medidas para su preservación, identifica características de su cultura y de otras, comparte lo que sabe, respeta los símbolos patrios, participa en eventos cívicos y culturales, convive y colabora con sus compañeros, conoce y practica valores como, colaboración, respeto, honestidad, comprende que todos tienen responsabilidades y derechos, conoce los suyos.

DESARROLLO FISICO Y SALUD: Participa en juegos de desplazamiento, trepando, rodando, a la derecha, izquierda, arriba, abajo, dentro, fuera, adelante, atrás, mantiene el control y el equilibrio, en juegos que implican estar quietos durante tiempos determinados largos o cortos, en organizados controla

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