Evaluaciones Iniciales
Enviado por arelyburgos • 5 de Diciembre de 2011 • 6.973 Palabras (28 Páginas) • 563 Visitas
EVALUACION DIAGNOSTICA 2º “B”
ESCUELA PREESCOLAR “TENOCHTITLAN”
CLAVE: 23DJN0299P
CICLO ESCOLAR 2010-2011
ALUMNA: PADME ABRIL ALMEIDA LEON
Padme es una niña muy tranquila dentro del salón de clase, respeta a sus compañeros, se involucra especialmente con las niñas. Demuestra seguridad al realizar sus actividades. Respeta los turnos establecidos en los juegos. Se involucra en las actividades por si sola o si se le invita.
En sus actividades graficas respeta contornos, reconoce los colores e identifica algunas figuras geométricas. Distingue las letras de los números. Es capaz de escribir su nombre y de reconocerlo previamente escrito en un cartel.
En lo que se refiere a dar sus puntos de vista es un poco penosa casi no habla, pero si se le pregunta da su opinión referente al tema.
Demuestra curiosidad por aprender, es sociable se desenvuelve con seguridad a la hora del recreo. En las actividades grupales aun no logra integrarse del todo. Sigue indicaciones y realiza sus trabajos con limpieza.
En las actividades de música se involucra sigue los ritmos rápidos y lentos, sigue la secuencia de los pasos, etc.
En las actividades físicas es capaz de correr, trepar, etc lo hace con seguridad y demuestra empeño para lograr los ejercicios. Demuestra coordinación en sus movimientos.
ATENTAMENTE Vo.Bo.
PROFR. MIRIAM ARELY BURGOS PECH PROFR.MARIA ANTONIA LOPEZ HERNANDEZ
DOCENTE DEL GRUPO. DIRECTORA DEL PLANTEL.
EVALUACION DIAGNOSTICA 2º “B”
ESCUELA PREESCOLAR “TENOCHTITLAN”
CLAVE: 23DJN0299P
CICLO ESCOLAR 2010-2011
ALUMNA: VANESSA MAYTE SULU DZIB
Esta niña aun es un poco insegura y dependiente en el salón de clase, aun llora cuando asiste y no toma los materiales por si sola, cuando se lleva a cabo una actividad hay que involucrarla.
Está teniendo dificultades con sus trazos tanto español y matemáticas, de igual manera cuando está coloreando no respeta contornos, cuando estamos trabajando en trazos, se pierde tengo que estar apoyándola y dirigiendo su mano para que logre hacerlo.
Le gusta mucho preguntar y participar dentro del salón, aún hay que trabajar mucho en respetar turnos y en el control de su cuerpo, ya que constantemente se para, sale al baño, corre en el salón, etc. Ha mostrado facilidad para trabajar en la lectura, presta atención y sigue el relato, por lo que aprovecharemos dicha actitud para construir su aprendizaje.
Mantienen el equilibrio, participa en juegos que implica quedarse quieto, realiza movimientos corporales al escuchar música.
Expresa interés por conocer, experimentar y colaborar en actividades que tienen que ver con su medio natural y social: no tirar basura en el piso, cuida las plantas regándolas y no lastimándolas, mantiene limpio su espacio.
ATENTAMENTE Vo.Bo.
PROFR. MIRIAM ARELY BURGOS PECH PROFR.MARIA ANTONIA LOPEZ HERNANDEZ
DOCENTE DEL GRUPO. DIRECTORA DEL PLANTEL.
EVALUACION DIAGNOSTICA 2º “B”
ESCUELA PREESCOLAR “TENOCHTITLAN”
CLAVE: 23DJN0299P
CICLO ESCOLAR 2010-2011
ALUMNA: GAMEBA GADALUPE SILVA MARTIN
Es una niña que se mantiene muy activa en todas las actividades, por lo que se muestra autónoma, se expresa con facilidad mostrando sus sentimientos, es dedicada al realizar sus actividades, le cuesta bastante trabajo mantenerse quieta y respetar las reglas de convivencia, a pesar de que se trabajaron en varias ocasiones los temas de: reglas de socialización, comportamiento, aceptación y tolerancia. Le agrada participar en actividades de apoyo y colaboración.
Reconoce su primer nombre basándose en la primera letra. Aun no lo escribe. Solamente hace trazos sin darle precisión. En el coloreado trata de utilizar variados colores y respeta contornos.
Demuestra curiosidad por aprender lo expresa preguntando lo que desconoce.
Demuestra gusto por la lectura presta atención, es capaz darle continuación al relato, identifica los personajes.
En sus juegos y en las actividades se involucra por sí sola, participa en las actividades de música y movimiento al igual que las de educación física. Demuestra seguridad al llevar a cabo estas actividades.
Aun no logra comprender el trabajo en equipo si se integra pero trabaja de manera individual.
ATENTAMENTE Vo.Bo.
PROFR. MIRIAM ARELY BURGOS PECH PROFR.MARIA ANTONIA LOPEZ HERNANDEZ
DOCENTE DEL GRUPO. DIRECTORA DEL PLANTEL.
EVALUACION DIAGNOSTICA 2º “B”
ESCUELA PREESCOLAR “TENOCHTITLAN”
CLAVE: 23DJN0299P
CICLO ESCOLAR 2010-2011
ALUMNO: HAZIEL RAID TORRES POOT
Relata cuentos e historias, ya sea creadas por el o las que se encuentra en textos, sigue secuencia en su relato, en la mayoría de las ocasiones las platica con voz adecuada como para que todos sus compañeros la escuchen.
Expone sus puntos de vista y sus comentarios sobre los temas que se ven en clase, lo hace en voz baja hacia la maestra. Identifica su nombre previamente escrito y el de algunos de sus compañeros (as) basándose en la primera letra.
Se involucró en las actividades de danza, al ponerle la música recreo pasos siguiendo la secuencia de los movimientos utilizo su cuerpo como
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