Evaluación de proyectos
Enviado por Laura Martinez • 20 de Agosto de 2015 • Ensayos • 1.529 Palabras (7 Páginas) • 185 Visitas
LICENCIATURA EN EDUCACION.
DISEÑO Y EVALUACION CURRÍCULAR.
Unidad 3.[pic 1][pic 2]
Análisis y composición de estructura y trayectorias.
Actividad integradora.
Propuesta de estructura curricular de tu programa ficticio
Laura Beatriz Martínez Lazcano
214244999
Saúl Gómez Hernández.
6 de mayo de 2015.
Propuesta curricular
El mapa curricular fue diseñado observando tres carreras similares, al analizar la carrera de ingeniería ambiental (1) me pareció adecuado que la carrera que se está diseñando se curse por semestres, de la carrera de maestría en ciencias para el desarrollo sustentable y turismo (3) tome la idea de las agrupaciones de materias por competencia, por cada semestre, estas competencias serán adquiridas en ocho semestres.
Las materias con más valor son básicas en la formación: políticas públicas de la conservación del medio ambiente, Proyectos de intervención para la solución a problemas del crecimiento urbano, sustentabilidad del desarrollo urbano, planeación urbana y regional, Evaluación de proceso de urbanización, Ordenamiento Territorial e infraestructura, las optativas que podrán elegir para cubrir los créditos requeridos están: financiamiento urbano, sistemas urbanos, desarrollo urbano a través del tiempo, manejo de grupo, Economía Ambiental, Problemas Ambientales de México y Análisis de la Realidad Nacional; y los laboratorios donde llevaran a cabo proyectos en trabajo de campo.
Duración del programa y organización del mismo
El tiempo estimado para el estudio de esta licenciatura es de ocho semestres en un período de tres años como mínimo y un máximo de cinco años, ya que es flexible, solo las especializantes es aconsejable tomarlas seriadas.
Los ejes de formación diseñados se derivan de las competencias genéricas como en la carrera de ingeniería ambiental (1)
El primer bloque de competencias “diagnóstico y posibles soluciones se enfoca más teórico pero también tienes varias practicas por que el alumno conoce como se hace el diagnostico, las herramientas de investigación, su utilización, el diseño de las mismas, y enseguida aplicarlas en campo, analizarlas y proponer las soluciones; el segundo bloque de diseño de proyectos de intervención también se enfoca más a lo práctico sobre todo al llegar a los laboratorios, los proyectos se trabajan en su mayoría en campo, el bloque de evaluación es enfocado más a la práctica por el mismo proceso que el diagnostico, gestión y planeación urbana, territorial y medio ambiente es en su mayoría teórica, las optativas es teórica en su totalidad.
[pic 3] SEMESTRES | DIAGNOSTICOS Y POSIBLES SOLUCIONES | DISEÑO DE PROYECTOS DE INTERVENCIÓN | EVALUACION | GESTION Y PLANEACIÓN URBANA, TERRITORIAL Y MEDIO AMBIENTE | optativas |
Primer semestre | Diagnóstico de problemas en las estructuras urbanas | Proyectos de preservación y el cuidado de los recursos naturales | Evaluación de proceso de urbanización | Administración de proyectos | Optativa abierta |
Segundo semestre | Políticas públicas de la conservación del medio ambiente | Proyectos de intervención para la solución a problemas del crecimiento urbano | Técnicas de Evaluación de Impacto Ambiental | Planeación urbana y regional | Optativa abierta |
Tercer semestre | Viabilidad de los sistemas urbanos | Uso de las tecnologías para planes de urbanización | Evaluación de proyectos de construcción de asentamientos | Sustentabilidad del desarrollo urbano | Optativa abierta |
Cuarto semestre | Creación de proyectos de educación ambiental para la calidad de vida | Evaluación de programas | Legislación urbana | Optativa abierta | |
Quinto semestre | Diagnóstico de las necesidades estructurales urbanas
| Programas de responsabilidad social | Descentralización urbana | Optativa abierta | |
Sexto semestre | Perspectiva de la calidad de vida | Diseño de programas viables para la sustentabilidad urbana | Evaluación y modelos de calidad del agua de alimentos | Infraestructura | Optativa abierta |
Séptimo semestre | Diagnóstico de ecosistemas | Sustentación teórica de proyectos | Ordenamiento Territorial | Optativa abierta | |
Octavo semestre | Laboratorio de Infraestructuras Urbanas, Territoriales y Medio Ambiente I | Laboratorio de Infraestructuras Urbanas, Territoriales y Medio Ambiente II | Laboratorio de Planeamiento Urbano, Ordenamiento Territorial y Medio ambiente I | Laboratorio de Planeamiento Urbano, Ordenamiento Territorial y Medio ambiente Il |
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