Expresión Y Apreciasión Artisticas

El museo

Campo formativo Expresión y apreciación artística

Aspecto Expresión y apreciación visual

competencia:

Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de

representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados

aprendizajes esperados: • Manipula arcilla o masa, modela con ellos y descubre sus posibilidades para crear una obra plástica.

• Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura

Dactilar, acrílico, collage, crayones de cera.

• Selecciona materiales, herramientas y técnicas que prefiere cuando va a crear una obra.

• Crea, mediante el dibujo, la pintura, el grabado y el modelado, escenas, paisajes y objetos reales o imaginarios

a partir de una experiencia o situación vivida.

Material: Pintura, arcilla, hojas, pegamento, brochas, colores, agua, etc.

Tiempo destinado: Una semana aproximadamente.

Situación de aprendizaje • Se comenzara la clase mencionando que convertiremos en un museo el salón y tendremos que trabajar en las obras que expondremos durante los próximos días. Se les preguntará si han ido a un museo, ¿Qué podemos ver en los museos? (solo pinturas, esculturas, etc.).

Como primer trabajo se comunicará que realizaremos unas esculturas utilizando la imaginación para poder hacer su creación.

Se les dará plastilina para que realicen una figura. Una vez que los niños terminaron su figura se les dará pegamento y hojas para que formen varias capas para tener dura su escultura. Una vez que se seco la escultura se le quitara la plastilina con mucho cuidado para que solo quede las capas de hojas y ponerle color con pintura vinílica.

• De las esculturas que hicieron los niños se escogerán 4 para poner una en cada mesa para que observen su forma, sus colores, y platiquemos que sensación les causa la imagen. Seguidamente se les repartirá a los niños una hoja para que pinten el objeto o escultura que tienen en su equipo, observándola desde el punto de ubicación que se encuentren tratando de dibujar todas las características que observan.

• Se les repartirá a los niños un dibujo que pintaran con la técnica de la sal. Se utilizará sal y gis para poder deshacer el gis y mezclarlo con la sal para que después los niños utilicen la mezcla para colorear.

• Por último se planeará una exposición con todos

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