Expresión y apreciación artística
Enviado por Karla Iga • 7 de Junio de 2017 • Reseñas • 571 Palabras (3 Páginas) • 63 Visitas
Jardín de Niños “Lázaro Cárdenas”
Clave: 05DJN0472R
Educadora: Karla Sofía Iga García Grado: 2º y 3° C
Situación de aprendizaje: “El arte llega al Jardín”
Tiempo de aplicación: Del 9 al 13 de febrero de 2015
Campo formativo: Expresión y apreciación artística
Competencia:
-Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.
-Comunica sentimientos e ideas que surgen en él o ella al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas, fotográficas y cinematográficas.
Aprendizajes esperados:
- Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica como acuarela, pintura dactilar acrílico, collage, crayones de cera.
-Observa obras de arte de distintos tiempos y culturas y conversa sobre los detalles que llaman su atención y porqué.
Secuencia de actividades:
LUNES 9 | MARTES 10 | MIERCOLES 11 | JUEVES 12 | VIERNES 13 |
-Rutina de activación -Actividades de rutina (calendario, pase de lista). -APEBD: Armar rompecabezas por equipo -Realizar cuestionamientos sobre que es una galería de arte, que hay. Se anotarán sus respuestas en una cartulina. -Se les mostrará un video para que observen como son las galerías, que es lo que se expone, que observan en ella, etc. -Mostrar imágenes de algunas obras de arte para que digan lo que ven, como creen que estén hechas, que sienten al verlas. -Comentar sobre el pintor Joan Miró, su vida, sus obras, mostrar imágenes de sus pinturas y comentar como son. -Proponer a los alumnos realizar una obra de Miró, dándoles a escoger entre “Autorretrato” y “Mujer y pájaro” utilizando pintura acrílica, lápices y pincelines. -Asamblea final | -Rutina de activación -Actividades de rutina (calendario, pase de lista). -APEBD: Lectura de cuento -Comentar sobre la vida de Frida Kahlo, lo que le gustaba pintar, mostrar imágenes de algunas de sus obras. -Clase de educación física -Exponer la tarea encargada a algunos niños sobre Frida Kahlo. -Observar un video donde se muestre algo de su vida y de sus obras. -Realizar un autorretrato (pues era lo que Frida pintaba más) utilizando un espejo para observar características. Decorar el marco del autorretrato con papel de colores. -Utilizar acuarelas para pintar una fotografía de la pintora mexicana -Asamblea final | -Rutina de activación -Actividades de rutina (calendario, pase de lista). -APEBD: Mis amigos son (ficha libro Mi álbum) -Comentar sobre la vida de Van Gogh, que es lo que pintaba y mostrar imágenes de sus obras más famosas. -Realizar “La noche estrellada” con la técnica de colores y acuarela” -Exponer la tarea encargada a algunos alumnos sobre Van Gogh. -Realizar “Los lirios” con la técnica del estampado. -Asamblea final | -Rutina de activación -Actividades de rutina (calendario, pase de lista). -APEBD: Escribiendo números. -Comentar sobre la vida del pintor Claude Monet, mostrar imágenes de algunas de sus pinturas y que las caracteriza. -Realizar con la técnica de papiroflexia y con acuarelas una de las pinturas de Monet. -Mostrar imágenes sobre el pintor Pablo Picasso y lo peculiar de sus obras, comentar que tienen de diferente a las demás. -Realizar una pintura como las de Picasso, utilizando una caja de zapatos, canicas y pintura para crearla. Ponerle un nombre a su pintura. -Asamblea final | -Rutina de activación -Actividades de rutina (calendario, pase de lista). -APEBD: Mi nombre -Realizar una tarjeta con motivo del día del amor y la amistad para intercambiar con algún compañero. -Clase de ritmos cantos y juegos. -Montar una galería de arte en el salón con todas las producciones realizadas e invitar a los niños del jardín a observarlas. Inventar un nombre a la galería. -Asamblea final |
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