FICHA DE LECTURA DE TEXTOS TEÓRICOS -INSTRUCCIONES DE LLENADO
Enviado por Luis Antonio Aguilar Acosta • 22 de Febrero de 2016 • Apuntes • 477 Palabras (2 Páginas) • 178 Visitas
FICHA DE LECTURA DE TEXTOS TEÓRICOS -INSTRUCCIONES DE LLENADO | |||
Tema: | Consiste en anotar la palabra clave o tema sobre el que se realiza la ficha | ||
Referencia en formato APA | Consiste en anotar la referencia en formato APA según corresponda si es un libro, capítulo de libro, referencia electrónica, artículo de revista científica, entre otros tipos de referencias. | ||
Resumen anotado | Consiste en la descripción global y sintética de “TODOS” los temas que aborda el texto. Para su elaboración se recomienda tomar en cuenta los objetivos, estructura de capítulos o subapartados del propio documento. En ocasiones, puede incluir un breve comentario general para destacar la relevancia de alguna información que aporta el documento.. | ||
Preguntas guía lectura-/objetivos | Consisten en las preguntas que el LECTOR establece para guiar la lectura, búsqueda de información y toma de notas del documento de manera estratégica conforme sus objetivos de lectura. | ||
TEMAS | Notas | Comentarios/reflexiones/dudas/conexiones | |
Aquí el lector puede seguir 2 procedimientos para anotar los temas que pretende comprender:
| En este espacio el estudiante normalmente puede hacer 3 tipos de anotaciones a partir del documento. CITA TEXTUAL SEByN (2002) “Como se sabe, el 5 de Marzo de 1993, con la modificación de los arts. 3 y 31 de la Constitución Política de los EUM, la enseñanza secundaria adquiere carácter obligatorio para todos los ciudadanos. Esta decisión implica, por un lado, que el Estado –Federación, Estados y Municipios- debe impartir educación secundaria gratuita y laica a todos los individuos y, por otro, que los padres de familia deben “ hacer que sus hijos o pupilos concurran a las escuelas públicas o privadas” para obtenerla. Consecuentemente, la Ley General de Educación, aprobada en julio del mismo año, prescribe este carácter en sus artículos 3 y 4. Con estas reformas a la ley se establece una educación básica obligatoria de 9 grados”. (p.3). PARÁFRASIS
IDEA CLAVE Explica las reformas a la ley que convirtieron la educación secundaría en obligatoria y sus dos implicaciones para el sistema educativo p.3-4 En todas las anotaciones se recomienda anotar la página en la que se ubica la información, para facilitar su rápida recuperación y su citación correcta. | Comentarios/ reflexiones: sobre el contenido del texto, que el lector puede relacionar con su vida personal/profesional Dudas: aspectos que el lector no entiende, y que requiere Conexiones: relaciones que el lector establece entre las mismas partes del texto (intra-textuales) o bien con la información de otros textos (inter-textuales) | |
Referencias adicionales: | En esta sección, el lector puede anotar aquellas referencias citadas en el documento leído, que considere que le pueden aportar información extra relevante y útil para su comprensión del tema o elaboración del documento. | Anotar los conceptos o ideas relevantes que se deberán consultar en la referencia. |
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