FORMATO PLAN DE CLASE VIRTUAL DE LENGUA CASTELLANA
Enviado por pilipineda • 1 de Julio de 2021 • Tareas • 662 Palabras (3 Páginas) • 210 Visitas
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FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS Y EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE LENGUAS MODERNAS
FORMATO PLAN DE CLASE VIRTUAL DE LENGUA CASTELLANA
2020-II
ÁREA: Humanidades | ASIGNATURA: Lengua Castellana | INTENSIDAD HORARIA: | |
INSTITUCION EDUCATIVA: Loperena Garupal | DOCENTES: Biunys Carreño. | GRADO:7 | PERIODO: 2 |
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UNIDAD: 1 | TEMA: Funciones del lenguaje | ||
DURACIÓN: 2 horas | FECHA DE INICIO: 25/marzo/2021 | FECHA DE TERMINACIÓN: 25/marzo/2021 | |
DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE: Comprender discursos orales producidos con un objetivo determinado en diversos contextos sociales y escolares. EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE:
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PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Diferenciar las funciones comunicativas por medio de situaciones para aprender a identificarla al momento de comunicarse | |||
COMPETENCIAS TIPO: comunicativas , propositiva , interpretativa
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ACCIONES PEDAGÓGICAS: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y METODOLÓGICAS | |||
EXPLORACIÓN (INICIO): La docente presentará las reglas de la clase, las cuales consiste en respetar la clase, mantener cámara y micrófonos apagados, y levantar la mano para preguntar, Luego el colocara una lectura la cual leerá en compañía de los estudiante, luego realizará unas pregunta acerca de la lectura a los estudiante por ejemplo ¿Qué valores o antivalores se destacan en la lectura ?,¿Consideran que Nito también tiene derecho a estar en la clase?,¿ Por qué crees que Niito le enseña a los niños? ¿De qué forma se podría ayudar a Nito y a los demás niños?¿que le aportó la historia a tu vida? luego mencionara el tema del dia y socializara [pic 4] [pic 5] [pic 6] | TIEMPO | ||
15 a 20 minutos | |||
ESTRUCTURACIÓN Y PRÁCTICA (DESARROLLO): La docentes explicara acerca de la función comunicativa por medios de diapositivas y con la participación de los estudiantes . | 30 minutos | ||
TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN (CIERRE): la docente colocará un crucigrama en la plataforma Educaplay, luego con ayuda de la plataforma kahoot la docente colocará algunas oraciones y los estudiante deberán identificar la función que se encuentra en dicha, oración y para terminar el docente presentará algunas situaciones y el estudiante deberá identificar cada una de las funciones. | 20 | ||
VALORACIÓN DE LOS APRENDIZAJES | |||
El docente valora el aprendizaje por medio de pregunta como ¿Qué he aprendido? ¿Cómo lo he aprendido? ¿Para qué me ha servido? ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo? | |||
ACTIVIDAD EXTRACLASE | |||
La actividad de extraclase consiste en hacer las resolver la siguiente guía donde se encuentra actividad interpretativa, propositiva, y evaluativa [pic 7] | |||
RECURSOS Y/O HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS | |||
Power point,kahoot, educaplay. | |||
BIBLIOGRAFIA – WEBGRAFÍA | |||
https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/DBA_Lenguaje.pdf | |||
OBSERVACIONES | |||
TITULAR: | |||
ASESOR: |
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