FORMATOS DE MODELOS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO Y ABP

FORMATOS DE MODELOS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO Y ABP

“Guía para crear un Modelo de aprendizaje cooperativo”

1. Modelo elaborado por: ANGELICA N

2. Nivel Educativo / curso:

• (Describa brevemente las características del grupo o curso)

Curso dirigido a bachilleres y profesionales como ingenieros, abogados y afines, que deseen incrementar su conocimientos en el área de mercados . 3. Modalidad: presencial

4. Objetivo(s) de aprendizaje:

• Conocer las características de los mercados y que estrategias de mercadeo son aplicables en las condiciones del entorno empresarial de hoy en día.

5. Tema(s) del curso que aprenderá con la técnica expositiva:

• Participación en el mercado

• Proceso de segmentación

• Criterios de segmentación

• Tipos y métodos de muestreo

• Error de muestreo

• Técnicas de proyección del mercado

• Tipos de mercados

6. Recursos didácticos: Describa cómo apoyará su explicación:

La exposición se hará con el siguiente material:

Presentación de power point de los temas propuestos anteriormente.

Elaboración de mapas conceptuales de sobre los temas Criterios de segmentación y Tipos y métodos de muestreo.

A. Inicio:

• En grupos de trabajo socializar que temas vistos en la clase anterior no quedaron claros y presentar preguntas al respecto para que estas sean resueltas.

• Una vez resueltas las preguntas con la ayuda del instructor, se dará inicio la siguiente tema.

• Con el mismo grupo de trabajo se dará inicio al nuevo tema.

B. Desarrollo:

1. En grupos de 4 aprendices, lea detenidamente la información relacionada y elabore un mapa conceptual del tema según las indicaciones dadas por su instructor.

2. A continuación se presenta un ejemplo de mapa conceptual, para que usted elabore el correspondiente según la lectura anexa a la guía 3 de actividades

3. En grupos de 6 aprendices participar en la lúdica y socialización del tema propuesto.

Actividades para la socialización

Una vez conforme su grupo de 4 aprendices, dele un nombre a su grupo

En un cuarto de hoja de papel escriba el nombre del grupo y entréguela a su instructor

Escoja un numero en la diapositiva en el tablero y responda la pregunta, el grupo dispone de 20 segundos para confrontar la respuesta con su equipo de trabajo.

Si responde acertadamente gana una estrella equivalente al valor de la pregunta.

PUNTUACION

ESTRELLA 200= 4 DECIMA

ESTRELLA 100= 2 DECIMA

ESTRELLA 50 = 1 DECIMA

Producto entregable: DOCUMENTO CON MAPA CONCEPTUAL

Forma de entrega: FISICA

Fecha de entrega: 1 de octubre de 2011

“Guía para crear un tutorial de ABP”

1. Modelo elaborado por:

Angélica Navas y Carmen Edith Díaz

2. Nivel Educativo / curso:

• (Describa brevemente las características del grupo o curso)

• Curso dirigido a bachilleres y profesionales como ingenieros, abogados y afines, que deseen incrementar su conocimientos en el área de mercados .

3. Modalidad: (presencial)

4. Objetivo(s) de aprendizaje:

Establecerá las especificaciones de los productos o servicios con base en el análisis técnico, comercial y de información de mercado

5. Tema(s) del curso que aprenderá con la técnica Aprendizaje Basado en Problemas:

Naturaleza y características de los productos.

• Características extrínsecas e intrínsecas de productos o servicios.

• Aspectos psico-sociales de los productos o servicios.

• Infraestructura y tecnología empresarial.

• Software aplicado a diseño.

• Planeación, desarrollo y técnicas de evaluación de productos y servicios

• Características del mercadeo: Cliente, precio, comunicación y distribución

6. Recursos didácticos: Describa la bibliografía, sitios electrónicos, etc. de consulta para la solución del problema.

http://www.monografias.com/trabajos7/imco/imco.shtml

http://www.rrppnet.com.ar/imagencorporativa1.htm

http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/mercadotecnia2/tema5_1.htm

http://www.gestiopolis.com/canales/economia/articulos/42/conmercadhel.htm

Guía tutorial:

A. Inicio del ABP

a. Título del problema (Que sea interesante, motivador y tenga relación con los contenidos del programa del curso que imparta.)

¿POR QUE ALGUNAS EMPRESAS NO LOGRAN POSICIONARSE EN EL MERCADO Y SER EXITOSAS CON LOS PRODUCTOS Y SERVICIOS QUE OFRECEN?

b. Escenario:(Redacte un escenario que cumpla con las características establecidas en la lectura Aprendizaje Basado en Problemas)

1. De qué depende el éxito de una empresa

¿De qué depende el éxito de una empresa? Michael Porter ha identificado las

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