Fenstermacher - Soltis: Enfoques de enseñanza

EJECUTIVO

DEL TERAPEUTA

DEL LIBERADOR

Propósitos

Que el estudiante adquiera conocimientos específicos que le permitan progresar con éxito por su escolaridad y, eventualmente, ser ciudadanos.

Que el estudiante llegue a ser una persona auténtica.

Que el estudiante libere su mente.

Docente

Ejecutor eficaz y productivo. Encargado de producir ciertos aprendizajes con las mejores habilidades

y técnicas disponibles.

Persona empática que se preocupa por sus estudiantes. Encargada de ayudar a cada individuo en su crecimiento personal y a alcanzar un elevado nivel de autoafirmación, comprensión y aceptación de sí.

Promotor de seres humanos morales, racionales, entendidos e íntegros, capaces de pensar y de formarse opiniones válidas.

Comprende y respeta las diferencias culturales. Conduce a los alumnos para que hagan lo mismo.

Su actividad

Dirige y conduce con entusiasmo, maneja la clase y hace las tareas con habilidad. Juzga y evalúa con equidad. Evalúa para conocer el desempeño de los alumnos.

Fomenta discusiones en el aula, las que representan un diálogo genuino.

El docente imita, por ej. a un historiador.

Estudiante

Receptor del conocimiento.

Papel más activo. Pueden elegir los temas que quieren aprender.

Papel más activo. Buscan fuentes  de información, generan hipótesis, examinan materiales.

Contenido

Habilidades básicas + disciplinas específicas. Materiales curriculares cuidadosamente elaborados.

No hay un currículum prefijado.

Todas las disciplinas son caminos hacia el conocimiento (ciencia, literatura, música, arte, etc)

“Persona educada”

Aquella que alcanzó un nivel aceptable de saber para desenvolverse en la vida adulta.

Aquella que alcanzó el bienestar emocional, la felicidad y la salud mental.

Aquella que tiene conocimiento de los clásicos, aprecia el arte y la música y posee espíritu crítico.