Enfoques De La Enseñanza

• Enfoque ejecutivo

El objetivo es introducir a los alumnos en una tarea, para ello los profesores que siguen este modelo planifical , ejecutan el plan y evalúan esfuerzos y hacen una revisión y vuelven a realizar este proceso nuevamente.

Objetivo: que el alumno adquiera un conocimiento especifico

Rol del profesor: planifica, ejecuta el plan, evalúa su trabajo, revisa el proceso y lo vuelve a ejecutar. Maneja personas y recursos a movilizar (que harán y en que momento) es el actor principal.

Contenido: dato especifico, ideas, temas o perspectivas quebse deben inculcar en el alumno.

Concepción de enseñanza; el docente utiliza ciertas aptitudes organizacionales y de manejo para impartir A los estudiantes Datos específicos, Conceptos, habilidades e ideas a fin que tengan mas posibilidades de adquirir y retener ese contenido específico.

Estudiante: A partir de las indicaciones del docente . relacion unilateral, ascendente, de jerarquía

Elementos del enfoque: profesor gerente del tiempo. Indicaciones . retroalimentación evaluativa. Refuerzo. Persona educada, maneja conocimientos y habilidades establecidas.

Psicología conductista experimental, basado en la filosofia positivista.

• Enfoque terapeuta o cultivador.

Se centra en la búsqueda de identidad personal del alumno.

Lo primordial es que el estudiante se defina como persona, a que aprenda los contenidos de la materia.

- La enseñanza se realiza a través de la ayuda a aprender conocimientos de cierto tipo y aprender a adquirir el saber y utilizarlo para afirmar su personalidad.

- La finalidad o propósito es desarrollar al alumno y su personalidad, libertad.

- Los contenidos que se priorizan son la creatividad, en el autodesarrollo global, integral. Se relaciona con el interés del alumno, inespecífico.

- Lo que se evalúa seria el desarrollo, haciéndolos participar, preguntándoles y dialogando. Lo haría en el desarrollo de las clases.

- Este enfoque surge en un contexto de postguerra y luego de la muerte del presidente Kennedy, en un tradicional y ed. Progresista.

- Los fundamentos que sustentan es la psicología humanista y la filosofía del existencialismo.

El objeto: maestro autenticidad y autorrealización.

Enseñanza:

- El profesor guía y ayuda en la dificultad del alumno, facilita y acompaña.

- Aprendizaje vivencial experimental, global (abarca el aspecto de la persona del alumno), medicional construido por el alumno.

Psicología humanista:

Basada en la libertad, elección, crecimiento personal y el desarrollo de la salud emocional y mental, al estudiante, ayudarlo a lograr su propia realización, llevarlo a su propio yo.

Existencialismo:

Individuo: libre y totalmente

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