Fichas comparativas cte
DAVIS2912Resumen8 de Julio de 2018
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Octava Sesión
Formatos de los productos de la octava sesión del consejo técnico escolar de secundaria del mes de junio 2017 – 2018.[pic 1][pic 2]
Productos:
- Ficha descriptiva de logro de aprendizaje por grupo.
- Ficha descriptiva de alumnos “promovidos con condiciones” y los que están en riesgo de no promoverse.
- Tabla de nivel de logro de los objetivos y metas de la Ruta de Mejora Escolar.
- Listado de temas para la conformación de clubes, definidos por el colectivo docente.
- Ruta crítica para la implementación de la Autonomía curricular ajustada.
- Acuerdos de organización de tres tareas para la Semana Nacional de Actualización.
- Registro de los compromisos y responsabilidades para el cierre del ciclo escolar e inicio del siguiente.
De manera individual, y con base en los resultados escolares del cierre del ciclo escolar que tienen hasta el momento (por ejemplo: evaluaciones bimestrales, registros del desempeño de los alumnos, participaciones en clase, entre otros), establezcan y registren:
Nombre de los alumnos con promedio menor a 7. | |
1 | CASTREJON HERNANDEZ DANIEL DAVID |
2 | |
3 | |
4 | |
5 | |
6 | |
7 | |
8 | |
9 | |
10 | |
11 |
Nombre de los alumnos que requieren apoyo | lectura | escritura | Matemáticas | |
1 | CASTREJON HERNANDEZ DANIEL DAVID | X | X | X |
2 | ||||
3 | ||||
4 | ||||
5 | ||||
6 | ||||
7 | ||||
8 | ||||
9 | ||||
10 | ||||
Nombre de los alumnos con el mayor número de, | inasistencias | No involucramiento en clase | dificultad para relacionarse | |
1 | ||||
2 | ||||
3 | ||||
4 | ||||
5 | ||||
6 | ||||
7 | ||||
8 | ||||
9 | ||||
10 |
Nombre de los alumnos que alcanzan un promedio final de 6. | |
1 | CASTREJON HERNANDEZ DANIEL DAVID |
2 | |
3 | |
4 | |
5 | |
6 | |
7 | |
8 | |
9 | |
10 | |
11 | |
Nombre de los alumnos que no serán promovidos en su asignatura. | |
1 | CASTREJON HERNANDEZ DANIEL DAVID |
2 | |
3 | |
4 | |
5 | |
6 | |
7 | |
8 | |
9 | |
10 | |
11 |
A partir del análisis realizado, resalten lo que ha logrado su grupo hasta este momento y las dificultades que permanecen. Regístrenlas en una ficha descriptiva por grupo atendido, junto con recomendaciones de carácter técnico-pedagógico .Pueden utilizar un formato como el siguiente:
FICHA DESCRIPTIVA DEL GRUPO | |
Logros: Es un grupo muy unido y tiene presente sus valores. Existe un alto nivel de cooperación para el trabajo individual y en equipo. Han logrado explotar su potencial compartiéndolo en el grupo Les gusta participar e intercambiar puntos de vista. | Dificultades: Algunos alumnos que no prestan interés son factor de distracción para algunos otros. Los diferentes núcleos familiares influyen de forma negativa cuando estos son disfuncionales. Discrepancia en los diferentes puntos de vista cuando no se llega a un acuerdo. |
Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar: Utilizar estrategias dinámicas que nos permitan explotar el potencial del grupo de manera individual y general, para lograr el objetivo del aprendizaje, logrando así la retroalimentación docente-alumno, de la mano con los padres de familia. Plantear procesos en los que se adquieran habilidades, destrezas, conocimientos, actitudes a través de una base solida de valores. Transmitir la información que les permita conocer, comprender, analizar, valorar y aplicar el aprendizaje. Fortalecer el trabajo en equipo. Reforzar el interés en la investigación y la exploración para la adquisición de mayor conocimiento en las materias con mayor rezago. | |
Recomendaciones para alumnos con promedio de 6 a 6.9
Mantener comunicación constante con los padres de familia. Trabajar la responsabilidad con la entrega de trabajos y tareas de manera oportuna. Dedicarles más tiempo y así darse cuenta de las necesidades que van surgiendo. | Recomendaciones para alumnos con mayor necesidad de apoyo (a partir de los indicadores de alerta) Estar al pendiente de que asistan a clases y de lo contrario platicarlo constantemente con los padres de familia. Tener constante comunicación con los padres de familia, informándoles de su desempeño de manera mensual ya que en algunos casos existe el abandono total y el desinterés por el aprovechamiento académico de sus hijos. |
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