Fines Biologia

Unidad 1. La interacción y la diversidad en los sistemas Biológicos

La vida Unidad y Diversidad

La vida y sus características: características de los seres vivos: composición química, organización, relación con el medio, regulación, ciclo vital, programa genético y evolución.

Los procesos de nutrición, relación, reproducción. La construcción de criterios de clasificación

para agrupar a los seres vivos. La diversidad de formas y funciones como consecuencia

del proceso evolutivo. Los niveles de organización de los seres vivos: propiedades emergentes.

Unidad 2. Los seres vivos como sistemas abiertos que intercambian materia y energía

Las plantas como sistemas autótrofos

Estructuras vegetales implicadas en los procesos de nutrición, relación y reproducción. La observación, registro y análisis de los cambios producidos en los vegetales durante su ciclo de vida. Identificación de los factores que interactúan en la nutrición vegetal. Búsqueda, organización y comunicación de información desde diversas fuentes y códigos expresivos.

Los animales como sistemas heterótrofos por ingestión

Estructuras animales implicadas en los procesos de nutrición, relación y reproducción. La observación, registro y análisis de los tipos de alimentación de vertebrados e invertebrados.

Búsqueda, organización y comunicación de información desde diversas fuentes y códigos expresivos.

Los hongos como sistemas heterótrofos por absorción

Estructuras de los hongos implicadas en los procesos desnutrición, relación y reproducción. La observación, registro y análisis de los tipos de nutrición de los hongos y su importancia para el hombre y el ambiente. Búsqueda, organización y comunicación de información desde diversas fuentes y códigos expresivos.

Los organismos microscópicos como sistemas autótrofos y heterótrofos

Estructuras implicadas en los procesosde nutrición, relación y reproducción de bacteriasy protistas. Efectos benéficos como los perjudiciales parala actividad humana y el medio. Búsqueda, organizacióny comunicación de información desde diversas fuentes ycódigos expresivos.

Las relaciones tróficas entre los seres vivos

La representación de las relaciones entre los seres vivos en redes tróficas relacionando los distintos modelos de nutrición. Los factores que inciden en la alteración de la dinámica de los ecosistemas.

Unidad 3. El cuerpo humano como sistema

Integración de funciones y procesos en el organismo humano. Estructuras implicadas en los procesos de nutrición, relación y reproducción. Los cambios físicos en el adolescente. Alimentos, nutrientes y dieta saludable.

OBJETIVOS:

• Mejorar el acceso a nuevos conocimientos y tecnologías, permitiendo así la entrada en el campo laboral

• Ampliar las posibilidades económicas

• Permitir lograr una mejor inserción en el plano social

• Adquirir la posibilidad de continuar estudios universitarios o terciarios

PREGUNTAS:

1. ¿Los alumnos que cursan Plan Fines, poseen las mismas condiciones académicas, que un alumno regular del secundario?

2. ¿Qué criterios se tienen en consideración para secuenciar y elegir los contenidos del Plan Fines?

3. ¿Hay distintas asignaturas en este Plan, o los contenidos secuenciados son generales?

4. ¿El Plan Fines, se adaptara a los tiempos actuales, cuyos requerimientos y necesidades son indispensables en esta sociedad dinámica y moderna?

5. ¿La bibliografía acorde al Plan Fines, estará a mi

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