Folklore Para Los Niños

COMO ELEGIR EL FOLKLORE PARA EL NIÑO

Una de las actividades más interesantes en la construcción Literaria- Infancia-Folklore se realiza a través del contacto de las Nanas-Nodrizas-Abuelas y madres con los niños en los primeros años de vida. (3 a 7 años).

El puente mágico que permite sustentar esta conexión es La Poesía: Ella posee los secretos, susurros y encantos de las fantasías que transporta la mente e inteligencia del niño hacia las regiones de la Ensoñación y Felicidad las verdaderas patrias que nos pertenecen de la cual fuimos expulsados por la ignorancia y maldad de los adultos.

La pedagogía folklórica tiene como transcendental meta guiar y orientar a los docentes en el difícil y complejo camino de construir el edificio cognitivo intelectual y emocional de las personas, particularmente, en las primeras etapas de su existencia.

Jean Piaget hace hincapié en sus teorías constructivistas que la lectura ayuda de manera firme a consolidar un perfil integral en la personalidad y carácter del ser humano coincidiendo el pedagogo Ismael moya quien afirma que el niño sigue el ritmo espiritual de su pueblo a través de la narración folklórica de carácter social, científico y estético.

El eminente pensador y artista alemán Max Schiller piensa que las fuentes populares y folklóricas permiten el retorno de la humanidad a los caminos de la naturaleza la razón y la libertad.

También es importante resaltar el Ensayo de la ilustre pedagoga Olga Fernández Latour quien plantea la Continuidad para evitar el desarraigo y la ruptura familiar, la cual puede constituir un aislamiento del individuo en relación al grupo familiar y social.

Por estos motivos anteriormente expresados en la presente redacción es imprescindible educar a los niños en estas sanas lecturas folklóricas que enriquecerá el alma y el espíritu de niños niñas para delinear un autentico ser humano en la plenitud de sus facultades que pueda superar los desafíos y retos de una nueva civilización que solamente conoce el lenguaje de la tecnología y espectáculos que intentan desviarlo de su propia grandeza e inalienable verdad de la conciencia y sabiduría.

Es preferible dormir a los niños con un cuento folklórico, que, observando programas de televisión los cuales muchas veces lastiman su sensibilidad y emoción con películas y programas agresivos y violentes.

RAÍCES FOLKLÓRICOS DE LA LITERATURA INFANTIL

Uno de los rasgos resaltantes del folklore es la literatura oral que se transmite de padres a hijo de abuelo a nieto de una familia a otra permitiendo mantener un equilibrio y armonía en los cuentos y relatos de generación en generación.

La influencia del cancionero popular español aportes indígenas y africanos todos mesclados y fusionado proyectan un cuento de alto nivel tanto en la redacción como en la expresión, e incluso puede englobar en la dimensión musical y en la representación al teatro.

Los personajes como Pedro rímales Juan bobos y Maria tolete (la cenicienta) tienen un origen americano y africano que han acompañado a las diversas generaciones del pasado siglo XX, y lamentablemente, en el siglo XI han desaparecido del glosario familiar y social.

Los cuentos y fabulas relacionado con tío tigre y tío conejo permiten interpretar que la picardía y la Sabiduría siempre vence a la fuerza bruta y a la maldad.

También los cuentos de tío tigre y tío conejo publicado por Antonio Arraiz (1903-1963) sirven para interpretar a personajes populares que protagonizaron importante episodios de la vida política nacional del siglo XX.

Pedro Emilio Coll (1872-1847) en su famoso “El Diente Roto” narra la historia de un niño que se hace famoso como filosofo y pensador profundo por la dedicación y concentración con que pasa la lengua constantemente sobre

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