Formacion De Valores En La Educacion Preescolar

INTRODUCCIÓN

La educación consiste en una ardua tarea que involucra la participación de diferentes sujetos sociales, para que de este modo pueda hablarse de una labor compartida, en bien de las generaciones de niños y jóvenes, en cuyas manos están el presente y el futuro del país.

Por ello, a través del tiempo, las escuelas han precisado, redefinir sus funciones, adaptándolas a las necesidades de una sociedad cambiante, la cual ha evolucionado principalmente en los años recientes, a grandes pasos. Actualmente se habla de una institución educativa de nivel primario que forme individuos pensantes y que sepan cada vez más desenvolverse y puedan desplegar sus potencialidades, aprendiendo al mismo tiempo a convivir con otros y que sean capaces de aplicar todo aquello que la escuela les proporcione, en situaciones distintas y diversas, que tengan lugar en su devenir diario.

La decisión de abordar el tema “LA FORMACIÓN DE VALORES EN EDUCACIÓN PREESCOLAR”, ello derivado del análisis previo de necesidades y problemas identificados en la sociedad actual, referidos al uso inadecuado de los valores, que evidentemente no han sido inculcados de la manera adecuada por las personas que se encargan de su cuidado. Todo ello se hace evidente en la indisciplina y la falta de interés por relacionarse con sus compañeros, no obstante que este es un factor indispensable para que dentro del grupo haya una buena comunicación y un adecuado ambiente de trabajo.

Después de lo anterior deben ser plasmadas las interrogantes que determinaron de alguna manera en la elección del tema y son las siguientes: ¿Cómo definen algunos autores los valores?, ¿Qué es la educación?, ¿Qué es preescolar?, ¿En qué consiste la axiología?, ¿Qué importancia tiene el fomentar los valores en preescolar?, ¿Cómo participan los padres de familia en la estimulación de los valores?, ¿Cómo favorece el campo formativo de desarrollo personal y social la formación en valores?, ¿Dónde se reflejan principalmente los valores?,

Hay que señalar primeramente que el trabajo se encuentra enfocado principalmente hacia el comportamiento de los infantes, ya que en el lugar en el que viven cuentan con poca comunicación con sus progenitores, e incluso hay quienes no viven con su progenitores y por tal razón se encuentran bajo la tutela de algún otro familiar (tíos o abuelos), quienes proporcionan la atención inadecuada, más aún si estos tienen hijos en edad escolar

Se considera un tema importante, ya que en la época actual; la mayoría de los infantes presentan la falta de respeto como una llamada de atención, principalmente porque sus padres no tenían tiempo para convivir con ellos, pues prácticamente trabajan todo el día; lo que impide tener un buen control respecto de las amistades o tipos de convivencia que tienen los infantes, quienes muchas veces cuando se encuentran solos llegan a juntarse con varios niños que tienen diversas experiencias que van más allá de la del infante y por ende reciben de ellos ejemplos negativos, en cuanto a actitudes y comportamiento, de tal modo que adquieren malos hábitos e ideas perjudiciales en algunas ocasiones, y que quieran o no repercuten en ellos.

Estos son sólo algunos de los principales factores que caracterizan la convivencia en algunos individuos en la sociedad actual. Y una vez que se han analizado esto, es preciso subrayar que el tema ha sido seleccionado, considerando la necesidad de empezar a fomentar entre los preescolares un acercamiento más cordial al interior del grupo, para favorecer la convivencia en la escuela y su entorno social.

La familia es lo más importante para cualquier niño, porque de ella aprende las cosas más positivas y útiles, enseñadas por sus progenitores o por las personas que los rodean. Por lo regular, en algunos casos no les dedican el debido cuidado o interés que los pequeños necesitan, para que puedan llevar a la práctica acciones valiosas, y sean personas buenas y con principios sólidamente fundamentados.

Otro de los principales problemas que genera el mal comportamiento de los niños es el abandono del hogar, lo cual repercute en que no tengan como modelos a las personas adecuadas para que aprendan cosas positivas y es aquí donde el pequeño toma el camino equivocado y se convierte en un verdadero problema, llegando posiblemente a ser una persona conflictiva, con falta de valores.

La sociedad actual enfrenta un desagradable ambiente de convivencia, ocasionado por el mal comportamiento de sus individuos, lo cual representa un grave problema, razón por la cual se deben emplear estrategias que permitan cambiar dicho comportamiento a edad temprana y a su vez extiendan una mejor comunicación por parte de los mismos; actividades que funcionarán, para que los infantes aprendan a comportarse y se terminen así los problemas.

Es importante destacar que el proceso seguido para la elaboración del presente trabajo, se encuentra constituidos por varias etapas y demás apartados que finalmente comprenden esta Tesina.

Según el concepto de Fernando García Córdoba en su libro La tesis y el trabajo de tesis: recomendaciones metodológicas para la elaboración de los trabajos de tesis sobre hipótesis es la siguiente:

La hipótesis es un supuesto respecto del objeto de estudio que se somete a prueba; es posible investigar con una o varias hipótesis al mismo tiempo.

En el término hipótesis, el prefijo ʺhipoʺ indica inferioridad o lo que subyace. En este sentido, una hipótesis es una tesis inferior, una afirmación que carece de argumentos suficientes para sustentarla. […]

Es así como dentro de este mismo trabajo se encuentra establecida la siguiente hipótesis relacionada con el trabajo de investigación: El campo formativo de desarrollo personal y social, favorece la formación de valores en la educación preescolar.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Por lo tanto, Debemos de tener materia de valores o relacionados con valores humanos, porque nos seria de una gran ayuda en el tratamiento de los problemas psicológicos, también porque los valores están relacionados con la psicología, ya que algunas patologías que son frecuentes se ven presentes por la falta o la carencia de los valores.

Otro punto importantísimo de los valores en el preescolar es porque nos ayudan a entender mucha dudas que tenemos como, ¿Quiénes somos?, ¿Qué es la felicidad?, ¿para qué estamos aquí?

Según Abraham Maslow, El estudia de manera explícita los valores del ser, comenta que los valores son intrínsecos a todas las personas.

“Los valores los más elevados forman parte de la naturaleza humana y están allí para que los descubramos. Lo anterior contradice la idea tradicional de que los valores más altos solo pueden originarse en un Dios sobrenatural o en cualquier otra fuente que no sea la naturaleza humana misma”

Por otra parte tenemos a Fromm, el cual hablo sobre el valor del amor y decía que este para la mayoría de la gente es un problema que radica no el amar sino a la persona que se ama, es por esto que se vuelve un problema, por que pasamos el tiempo en lograr que nos amen, o pensando también en encontrar la dignidad.

Al hablar de educación implica necesariamente hablar de valores. En esta etapa de la vida del niño suceden cambios constantes en su actividad mental y en la formación de su personalidad.

Estos valores contienen la vivencia cotidiana de los niños, tales como son: identidad, reciprocidad, autonomía, amor, libertad, igualdad, tolerancia, respeto, responsabilidad, participación, cooperación, trabajo, solidaridad, paz, honestidad, verdad, sinceridad, entre otros.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Objetivos Generales

* Formular como Enseñar Los Valores Morales A Niños De Preescolar

* Establecer, que el niño aprenda a respetarse y valorarse el mismo, así como a respetar a las demás personas que lo rodean. Practicando todos los valores dentro del salón de clases. Y así mismo desarrollarse como una persona con principios morales.

Objetivos Específicos

* Estimular que el niño se dé cuenta de la importancia que tiene el respetar y ser respetado.

* Describir a los niños que todos somos iguales y que tenemos los mismos derechos y obligaciones.

* Reconocer que tenemos que ser solidarios unos con los otros.

* Estimar que el niño (a) identifique su identidad.

JUSTIFICACIÓN

Fomentar conocimientos, habilidades, actitudes y valores es importante para la formación del educando ya que de nosotras como futuras educadoras depende su desarrollo y desenvolvimiento porque somos la guía para el niño y para que vaya por un buen camino, que tenga un buen desempeño en el proceso educativo enseñanza – aprendizaje.

Hablar de valores es muy importante en el desarrollo y desenvolvimiento del niño, porque con ello va a poder demostrar que tanto está preparado para llevar un dialogo con otra persona, así aprenderá a respetar reglas, turnos y aceptar a los demás tal y como son.

Con este trabajo, se pretende lograr que los niños de educación preescolar adquieran un mejor comportamiento, atiendan a las reglas establecidas dentro y fuera del grupo, tengan una mejor conducta, aprendan a socializar, a respetar y ser respetados.

CAPÍTULO II

Marco Teórico

ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION

Los valores han

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