GUIA DE RETROALIMENTACION PARA EL DOCENTE
Enviado por eryudilo • 24 de Octubre de 2020 • Síntesis • 558 Palabras (3 Páginas) • 169 Visitas
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DATOS INFORMATIVOS | |
DOCENTE: | |
ESTUDIANTE(S) | |
GRADO: | 5to |
COMPETENCIA: | Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. |
PROPOSITO: | Elabora un ensayo de forma coherente y cohesionada teniendo en cuenta el destinatario, el tema, el tipo de texto, los recursos textuales y las fuentes de consulta que utilizará en el ensayo. Asimismo, usa los recursos ortográficos de tildación para dar claridad y sentido al texto que produce. |
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LISTA DE COTEJO | ||||
N° | Mirando al estándar | Criterios | Si | No |
1 | Adecua su texto al destinatario propósito y registro. | Utiliza el formato del ensayo solicitado. | ||
Utiliza un lenguaje formal. | ||||
Tiene un destinatario. | ||||
2 | Organiza sus ideas en torno al tema y la estructura en párrafos. | Utiliza oraciones completas y las organiza en párrafos. | ||
Desarrolla un solo tema. | ||||
Mantiene la coherencia y cohesión en el contenido del ensayo. | ||||
3 | Establece relaciones entre ideas | Usa referentes para evitar repeticiones. | ||
Utiliza vocabulario variado y especializado. | ||||
4 | Utiliza recursos ortográficos y textuales | Usa los signos de puntuación para superar sus ideas. | ||
Utiliza las mayúsculas y tilda las palabras adecuadamente. | ||||
SITUACIÓN A RETROALIMENTAR | ||||
El ensayo evidencia falencias en el uso de la cohesión y la coherencia de ideas. | ||||
El uso del lenguaje no es el más adecuado. | ||||
No tuvo en cuenta las fuentes de consulta. | ||||
Muestra deficiencias en el uso de recursos ortográficos. |
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