GUIA DE RETROALIMENTACION PARA EL DOCENTE

DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE:

ESTUDIANTE(S)

GRADO:

5to

COMPETENCIA:

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

PROPOSITO:

Elabora un ensayo de forma coherente y cohesionada teniendo en cuenta el destinatario, el tema, el tipo de texto, los recursos textuales y las fuentes de consulta que utilizará en el ensayo. Asimismo, usa los recursos ortográficos de tildación para dar claridad y sentido al texto que produce.

LISTA DE COTEJO

N°

Mirando al estándar

Criterios

Si

No

1

Adecua su texto al destinatario propósito y registro.

Utiliza el formato del ensayo solicitado.

Utiliza un lenguaje formal.

Tiene un destinatario.

2

Organiza sus ideas en torno al tema y la estructura en párrafos.

Utiliza oraciones completas y las organiza en párrafos.

Desarrolla un solo tema.

Mantiene la coherencia y cohesión en el contenido del ensayo.

3

Establece relaciones entre ideas

Usa referentes para evitar repeticiones.

Utiliza vocabulario variado y especializado.

4

Utiliza recursos ortográficos y textuales

Usa los signos de puntuación para superar sus ideas.

Utiliza las mayúsculas y tilda las palabras adecuadamente.

SITUACIÓN A RETROALIMENTAR

El ensayo evidencia falencias en el uso de la cohesión y la coherencia de ideas.

El uso del lenguaje no es el más adecuado.

No tuvo en cuenta las fuentes de consulta.

Muestra deficiencias en el uso de recursos ortográficos.