Glosario de estrategias de aprenizaje.

**Glosario**

1. Aprendizaje Cuántico: Vivir y experimentar acontecimientos dentro y fuera de la escuela que posteriormente serán reflexionados al interactuar con otros alumnos. Es necesario llevar a cabo acciones críticas, participativas y reflexivas para conseguir para obtener una mejora acerca de lo que ya se sabe.

2. Cognición cuántica: Procesos de adquisición del conocimiento.

3. Competencia: Capacidad de responder a diferentes situaciones e implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes).

4. Emociones: Considerados como fenómenos multidimensionales. Que se caracterizan por cuatro componentes (cognitivo, fisiológico, funcional y expresivo). Campos energéticos sintonizadores.

5. Inteligencias múltiples: Según Gardner son siete maneras diferentes de ser inteligente.

6. Estructura disipativa: De acuerdo con lo expuesto por Ilya Prigogine desencadenan un caos que requiere la existencia de la entropía para adquirir un nuevo equilibrio.

7. Complejidad: Enmarañado, enredado, de difícil comprensión.

8. Conciencia: Experiencia de darse cuenta de algo.

9. Ecognosis: Cuando el individuo logra el equilibrio de sus conocimientos en comunión con sus construcciones mentales y con el medio ambiente.

10. Nodo del Conocimiento: La incorporación de los incentivos caotizantes a las estructuras cognitivas constituye un campo energético diferenciado.

11. Murmullo Cuántico: Cuando el nodo genera un cierto caos en su entorno, con distintas intensidades de influencia.

12. Murmullo Cuántico Significativo: Cuando un murmullo logra generar cambios en las estructuras circundantes.

13. Estrategias Cognitivas: Es la construcción de una estructura que integra elementos procedentes del contexto con otros recuperados de la memoria.

14. Estrategias Cognitivas de elaboración verbal: Comprenden el parafraseo, identificación de ideas principales, anticipar o predecir, elaborar hipótesis, hacer inferencias, activar conocimiento previo, pensar en analogías, extraer conclusiones, generar notas, hacer y responder preguntas y resumir.

15. Estrategias Cognitivas de elaboración imaginaria: Se refieren a la formación de imágenes mentales

16. Estrategias Cognitivas de organización: Elaborar esquemas, elaborar mapas de conceptos y mentales.

17. Estrategias Cognitivas relacionadas con el estudio: Tomar notas, subrayar, responder preguntas anexas, el resumen, mapas conceptuales, cuadros sinópticos, entre otras.

18. Estrategias Cognitivas para solucionar problemas: Destacan los métodos heurísticos, algoritmos y procesos de pensamientos divergentes.

19. Estrategias Cognitivas de apoyo y motivacionales: Tienden a facilitar condiciones externas (ambiente, tiempo y materiales) e identificar obstáculos internos (actitudes, interferencias y aspectos positivos).

20. Metacognición: También conocida como teoría de la mente. Hace referencia a la capacidad de los seres humanos de imputar ciertas ideas u objetivos a otros sujetos o incluso a entidades.

Estrategias para promover el aprendizaje cuantitativo

• Modalidades preferenciales: “Se refieren al sistema fragmentado utilizado, para consolidar contenidos referenciados sobre los cuales se puede agregar información de forma progresiva”.

• Técnica de apuntes, memorización y pensamientos creativos: Memorizar conceptos y palabras clave de temas específicos.

• Tomar apuntes sobre los datos importantes que el docente expresa en clase.

Referencias:

Mussa, Juan Antonio. (2010). Congreso Iberoamericano de Educación. Metas 2021. Acceso y permanencia en una educación de calidad. Cognición cuántica y aprendizaje diamantino. Un enfoque holístico del proceso de enseñanza aprendizaje.

Urbano,

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