Guía para programación de aula

U.D: SUBETE A LA CIMA

CURSO: 4º ESO

GRUPOS: A, B, C y D

Bloque: EXPRESIÓN  CORPORAL

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: 

• Familiarizar a los alumnos con los conceptos básicos y aspectos técnicos del acrosport.
• Identificar posturas correctas e incorrectas.
• Aplicar las capacidades físicas y cualidades coordinativas valorando sus posibilidades, así como la de sus compañeros.
• Ser capaz de realizar montajes grupales atendiendo a la seguridad.
• Crear coreografías colectivas adaptadas al tiempo, espacio e intensidad.

Nº alumnos:

Grupo A: 30

Grupo B: 20

Grupo C: 24

Grupo D: 14

CONTENIDOS:

• El acrosport, conceptos básicos y seguridad.
• Creación de una composición coreográfica colectiva con el apoyo de una estructura musical incluyendo diferentes elementos: espacio, tiempo e intensidad.
• Participación y aportación al trabajo en grupo en las actividades rítmicas.
• Visualización.

METODOLOGÍA:

1. Estrategia en la práctica: global pura
2. Técnica de enseñanza:indagación
3. Estilo de enseñanza: descubrimiento guiado

RECURSOS:

• Equipo de música        
• Ordenador portátil y proyector.
• Colchonetas y fichas de figuras.

LUGAR: Gimnasio

Nº SESIÓN: 1

LUGAR: Gimnasio.

RECURSOS: Equipo de música, colchonetas y fichas de figuras.

ACTIVIDAD

DESCRIPCIÓN

1. Inicio

1. Calentamiento

1. Parte principal

1. Vuelta a la calma

- Explicación de los objetivos de la UUDD de acrosport. Recordatorio de los roles del acrosport.

- Aspectos importantes sobre la seguridad en el acrosport, presas y agarres.

- Higiene postural.

- Uso de las capacidades físicas en el acrosport.

- Movilidad articular.

- Calentamiento específico: flexibilidad dinámica, desplazamientos, etc.

- Juegos de confianza.

- Reparto de fichas de figuras de dos personas.

- Fichas de figuras de tres personas.

- Preguntas sobre las capacidades físicas trabajadas durante la sesión.

- Recoger material.

- Estiramientos.

Nº SESIÓN: 2

LUGAR: Gimnasio.

RECURSOS: Equipo de música, colchonetas y fichas de figuras.

ACTIVIDAD

DESCRIPCIÓN

1. Inicio

1. Calentamiento

1. Parte principal

1. Vuelta a la calma

- Información sobre la creación de una coreografía con todos los aspectos a tomar en cuenta para la evaluación.

- Información sobre la manera de puntuar la UUDD.

- Movilidad articular.

- Calentamiento específico: flexibilidad dinámica, desplazamientos, etc.

- Figuras de cuatro personas.

- Prueba: Comento una figura de las señaladas en las fichas y deben realizar la figura y aguantar en esa posición al menos 5 segundos. Aquellos que lo realicen correctamente, un punto más para la nota de ese día.

- Recoger material.

- Estiramientos.

Nº SESIÓN: 3

LUGAR: Gimnasio.

RECURSOS: Equipo de música, ordenador portátil y proyector, colchonetas y fichas de figuras.

ACTIVIDAD

DESCRIPCIÓN

1. Inicio

1. Calentamiento

1. Parte principal

1. Vuelta a la calma

- A través del proyector observan dos coreografías de acrosport creadas por alumnos de otros institutos como ejemplo para la realización de las suyas.

- Nombro la realización de una ficha de evaluación el día de la coreografía. Aspectos a valorar para la obtención de la máxima calificación.

- Movilidad articular.

- Calentamiento específico: flexibilidad dinámica, desplazamientos, etc.

- Reparto de las fichas para la realización de 3 figuras obligatorias dentro de la coreografía (figuras de 6 personas).

- División de los alumnos en grupos de 6 a 9 personas.

- Comienzo de la creación de las coreografías (elección de la música, vestuario, etc).

- Recoger material.

- Estiramientos.