Guía Programación Lineal

Guía de actividades
 Programación Lineal

Temáticas revisadas:

1- Introducción a la Programación Lineal

2- Métodos de Solución

Síntesis de las actividades

Las actividades se desarrollarán aplicando la estrategia de aprendizaje basada en problemas organizada en cuatro momentos para ser desarrollados en los diferentes entornos del curso y asociados a dos unidades. Al final, los participantes entregaran solucionados y analizados, problemas de programación Lineal.

Estrategia de aprendizaje a emplear es el aprendizaje basado en PROBLEMAS, y tiene las siguientes fases o momentos.

Momento de Planeación. Selección de los objetivos, escoger la situacion problema que se debe trabajar, crear reglas, establecer un tiempo para realizar las tareas.

Momento de recoleccion de la Informacion.

Ordenar las acciones, plantear como se realizaran las acciones, definir adecuadamente el problema, trabajo individual para realizar las tareas asignadas.

Momento Analisis de la informacion y revision.

En equipo ponen en conocimiento los hallazgos para poder conjuntamente llegar a la solucion del problema y presentar los resultados.

Momento de implementacion y acreditación.

Los estudiantes evaluan su trabajo, revisan, concluyen y aprueban la solucion del problema.

El tutor evalua y da credito a la investigacion y resultados obtenidos

Durante el desarrollo de la estrategia, los participantes tendrán la oportunidad de interactuar en los foros de trabajo colaborativo para discutir con los compañeros los diferentes propuestas de narraciones de problemas detectados en las empresas visitadas, además del desarrollo, solución y análisis de resultados obtenidos.

Momentos de la estrategia

La estrategia está organizada en 4 Momentos que se evidenciarán en los entornos, así:

Pasos del problema Actividad

Momento 1

Semana 1 a 4 Planeación Reconocimiento del aula.

Leer la bibliografía sugerida para el Momento 1.

Presentar la evaluación de presaberes.

Momento 2

Semana 5 a 9 Recolección de la información 1. Reconocer el ambiente virtual del entorno de aprendizaje colaborativo en el aula: el estudiante de manera individual recorre y revisa el contexto de la actividad. Reconoce la metodología de la estrategia de aprendizaje basado en problemas.

2. Actividad individual: Revisión de la guía Integradora de Actividades, problema y contenidos del curso recomendados.

Inicia la actividad visitando una empresa de su sector, e identifica un problema de Programacion Lineal y lo propone en el foro del trabajo colaborativo del Momento 2 (Recoleccion de la Informacion). Deben aparecer en el foro, identificados, tantos enunciados de problemas como estudiantes esten participando en el foro.

3. Actividad grupal: Interpretación y discusión.

a. En el foro de trabajo colaborativo del Momento 2 (Recoleccion de la Informacion). deben discutir los enunciados y datos obtenidos de la visita a la empresa y hacen la narracion o enunciado de cada uno de los problemas propuestos por el grupo.

b. Basados en los enunciados de los problemas, debe el grupo, hacer los modelos matematicos de los problemas.

c. Deben presentar los modelos matematicos de forma Canonica y de forma Estandar.

d. Revisar y analizar las fuentes bibliográficas y link(s) de la Guía de actividades.

El estudiante debe participar activa, asertiva y pertinentemente en el desarrollo del foro colaborativo, de acuerdo con la guía de actividades y rubrica de evaluación, que encuentra en el entorno de aprendizaje colaborativo. (150 puntos 30% de la nota final).

Momento 3

Semana 10 Analisis de la informacion obtenida

Revision de los problemas presentados Los estudiantes del pequeño grupo colaborativo, hacen la revision de los problemas presentados en el foro, de acuerdo a la realimentacion dada por el tutor.

Momento 4

Semana 11 a 16 Implementación y acreditación de los problemas de P.L. 1. Reconocer el ambiente virtual del entorno de aprendizaje colaborativo en el aula: el estudiante de manera individual recorre y revisa el contexto de la actividad. Reconoce la metodología de la estrategia de aprendizaje basado en problemas.

2. Actividad individual: Revisión de la guía de actividades, problemas y contenidos del curso recomendados. Inicia la actividad, invitando a sus compañeros a participar en el foro del trabajo colaborativo del Momento 4 (Implementación y acreditación de los problemas de P.L.).

Deben entregar los resultados de los problemas y el analisis de los mismos a las empresas de donde tomaron los datos, adjuntar evidencias en el trabajo colaborativo del Momento 4.

3. Actividad grupal: Interpretación y discusión. De acuerdo a las siguientes recomendaciones:

a. Basados en los planteamientos de los problemas presentados en el trabajo colaborativo del momento 2, deben desarrollar manualmente esos problemas, por el metodo simplex, y hacer un analisis de los resultados obtenidos, presentando un analisis completo de los resultados.

b. Deben desarrollar los problemas que se les entregaran en las noticias del aula, estos problemas se deben desarrollar con el programa PHPSimplex. Y presentar pantallazos del desarrollo de los mismos.

c. Hacer un analisis de los resultados

d. Revisar y analizar las fuentes bibliográficas y link(s) de la Guía de actividades.

El estudiante debe participar activa, asertiva y pertinentemente en el desarrollo del foro colaborativo del momento 4, de acuerdo con la guía de actividades y rubrica de evaluación, que encuentra en el entorno de aprendizaje colaborativo. (200 puntos 40% de la nota final).

Entornos del aprendizaje

Momento

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