GUIA FORMATO PROYECTO DE AULA
Enviado por Jessica Quintero • 22 de Febrero de 2021 • Documentos de Investigación • 890 Palabras (4 Páginas) • 114 Visitas
UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES[pic 1][pic 2]
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
- INFORME FINAL: CON NORMAS APA
Nataly Rubiano - 1 semestre
Dana romero -2 semestre
Melanis brochero- 3 semestre
Jessica quintero- 4 semestre
Laura Mendoza -5 semestre
Rosa padilla -6 semestre
Angie mesa – 7 semestre
Daniela Flórez 8 semestre
PORTADA (elegir título)
CONTENIDO
INTRODUCCION (después de la aplicación del instrumento)
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA (después de la aplicación del instrumento)
JUSTIFICACION
UBICACIÓN INSTITUCIONAL
- IDENTIFICACION DE LA INSTITUCION: Razón social, dirección, Sector Oficial o privado, jornada laboral, población objeto.
- Visión-Misión
DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL (después de la aplicación del instrumento)
Contiene la información que permitió identificar las necesidades del lugar para con base en ellas planear el trabajo de práctica.
IMPACTO SOCIAL DE LA PRE PRÁCTICA
Responde a la pregunta ¿Cuál es el rol del estudiante de práctica en la institución según el área? (Educativa).
¿Cuál es el aporte que desde el área de práctica se da a la sociedad vista desde la Institución en que se encuentra el estudiante?
NOMBRE DEL PROGRAMA
- OBJETIVO GENERAL
- OBJETIVOS ESPECIFICOS (3 MAXIMO)
- MARCO TEORICO toda la información está en el libro
Definir
-educación inclusiva en educación superior
-inclusión educativa
-discapacidad
-percepción
- ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN (1 INTERNACIONAL, 1 NACIONAL Y 1 LOCAL)
Buscar artículos donde hayan investigado sobre la percepción de la educación inclusiva en la educación superior
- MARCO LEGAL
- DESCRIPCIÓN DE LA POBLACIÓN Y LA MUESTRA
- TECNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
- INSTRUMENTOS
Cual es, en que consiste, como está constituido.
- ACTIVIDADES A DESARROLLAR: Las cuales deben tener en cuenta la estructura anexa (ver más adelante) para su presentación.
- PLAN OPERATIVO
OBJETIVO GENERAL | OBJETIVOS ESPECIFICOS | ACTIVIDADES Y METAS | INDICADOR DE CUMPLIMIENTO | INDICADOR DE COBERTURA | PLAZO DE EJECUCIÓN | RECURSOS | RESPONSABLES |
Número de sesiones a la semana, al mes y al semestre (sea individual o por talleres) que se van a realizar. | Número de personas a la semana, el mes y el semestre (sea individual o por talleres) que se van a intervenir |
Tabla 1. Plan operativo
- En este cuadro del trabajo final se consignan en porcentajes (%) los indicadores de cumplimiento y de cobertura, teniendo en cuenta lo planteado en números en el informe inicial.
PARA SACAR EL PORCENTAJE ANTERIOR, SE REALIZA REGLA DE TRES. EJEMPLO: SI SE PLANTEÓ ATENDER 150 PERSONAS EN EL PROGRAMA DE INTERVENCIÓN EN EL INFORME INICIAL, Y EN REALIDAD SE ATENDIERON 135 PERSONAS, SE MULTIPLICA POR 100 EL 135 Y SE DIVIDE POR 150. FORMULA: 150 ___100% X= 135x100
135___ X 15
- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
El estudiante debe incluir un cronograma de las actividades a desarrollar durante su pre-práctica, el cual debe ser conocido y aceptado por el docente y el representante directo de la institución.
ACTIVIDAD | MES | |||||||||||||||
MES 1 | MES 2 | MES 3 | MES 4 | |||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
- RESULTADOS DEL PROGRAMA
- ANALISIS DE LA PRE RACTICA: Matriz DOFA donde las Fortalezas y Debilidades se construyen acorde con el proceso del estudiante y las Oportunidades y Amenazas del sitio de prepráctica. Fortalezas y debilidades encontradas, propuestas elaboradas por los estudiantes y logros obtenidos respecto a la institución de práctica. Dificultades enfrentadas por docentes y estudiantes en el sitio de prácticas y formas de solución al mismo mejoramiento.
- RECOMENDACIONES
- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
- ANEXOS
Modelo de presentación de las Actividades Desarrolladas en el sitio de práctica perteneciente a los programas o actividades complementarias (SE REDACTAN EN VERBOS EN PASADO)
EJEMPLO:
Tema: El cuidado de mi cuerpo
Fecha: 29 de agosto de 2008
Dirigido a: estudiantes del Jardín Infantil Fundación Mujer y Hogar, edades comprendidas de 2 a 6 años.
Objetivo: conocer cuáles son los cuidados del cuerpo humano, por medio de gráficas y carteleras.
Tiempo | Actividad | Descripción de la actividad | Recursos |
20 min. | El cuidado de mi cuerpo |
| Humanos Carteleras imágenes de comidas, Cuento llamado “aventuras y desventuras de una heroína incomprendida”. Pegante. |
20min. | Desarrollo del tema: | Se reunió al grupo en mesa redonda y se les habló sobre la importancia del cuidado del cuerpo, después se les leyó un cuento para ellos entendieran la importancia de vacunarse, y por último cada niño pego una lámina de comida dependiendo de cómo estaba organizada la pirámide alimentaría. | |
10min. | Discusión | Los alumnos tenían bases de acuerdo a la temática y sabían que debían cuidar su cuerpo y que era necesario tener una buena alimentación, balanceada y que los papas estaban pendientes de llevarlos periódicamente al doctor para el control de sus vacunas. | |
10min. | Conclusión y compromiso. | Los alumnos manifestaron agrado por la actividad y concluyeron que el cuerpo de debe cuidar, protegerlo y mantenerlo sano. Como compromiso se adquirió seguir con actividades creativas y dinámicas. |
Cada una de las actividades debe tener un marco referencial que lo soporte desde la disciplina y que se estipula desde el marco teórico de cada programa.
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