Guia General De Ed Primaria

GUÍA DEL EXAMEN GENERAL DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES PARA LA ACREDITACIÓN DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

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Guía del Examen General de Conocimientos y Habilidades para la Acreditación de la Licenciatura en Educación Primaria

Acuerdo 286 de la SEP

EGAL-EPRIM

Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C.

GUÍA DEL EXAMEN GENERAL DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES PARA LA ACREDITACIÓN DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

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Índice

PRESENTACIÓN .................................................................................................... 9

¿Cuál es el sustento del examen? ........................................................................ 11

I. CARACTERÍSTICAS DEL PROCESO DE EVALUACIÓN ................................. 12

¿Quiénes pueden participar en la evaluación ....................................................... 12

¿Cuáles son los requisitos? ................................................................................. 12

II. DESCRIPCIÓN DEL PROCESO DE EVALUACIÓN ......................................... 13

Primera Fase: Examen de Competencias Docentes para la Acreditación de la Licenciatura en Educación Primaria ...................................................................... 13

Características del examen ................................................................................... 13

Estructura del examen .......................................................................................... 15

Formatos de reactivos del examen ....................................................................... 16

Aplicación del examen .......................................................................................... 32

¿Cómo inscribirse? .............................................................................................. 32

Recomendaciones antes de la aplicación del examen .......................................... 33

Recomendaciones para la aplicación del examen ................................................ 33

Consulta de resultados .......................................................................................... 39

Calificación del examen ........................................................................................ 40

Segunda Fase: Portafolio de Evidencias de la competencia docente ................... 41

¿En qué consiste la evaluación? .......................................................................... 41

Reglas para el envío del Portafolio de evidencias ................................................. 45

Cómo registrarse ................................................................................................... 47

¿A qué dirección se envía? .................................................................................. 47

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Publicación de resultados segunda etapa ............................................................. 48

Información de resultados ..................................................................................... 48

III. DESPUÉS DE LA EVALUACIÓN ..................................................................... 49

ANEXO 1 Recomendaciones técnicas para la clase videograbada ...................... 50

ANEXO 2 Directorio de las Oficinas de Servicios Federales de Apoyo a la Educación.............................................................................................................. 54

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PRESENTACIÓN

Esta guía constituye un apoyo informativo para las personas que cuentan con los conocimientos, las habilidades y la experiencia frente a grupo como docentes en educación primaria y desean obtener su título y cédula profesional.

Describe los procedimientos y requisitos que deberán cubrir los sustentantes para poder participar en el proceso de acreditación de la Licenciatura en Educación Primaria (EGAL-EPRIM).

Al revisarla, el sustentante podrá familiarizarse con las características de las dos etapas que integran este proceso. La primera consiste en el examen general de conocimientos; la segunda, en demostrar la competencia docente en el ámbito de la educación primaria mediante la presentación de un portafolio de evidencias de la competencia docente: plan de clase, clase videograbada y trabajo escrito.

La guía está conformada por tres capítulos:

Capítulo I. Características del proceso de evaluación. Da a conocer el perfil de los aspirantes que pueden participar en la acreditación de la Licenciatura en Educación Primaria y los requisitos que deben cubrir.

Capítulo II. Descripción del proceso de evaluación. Presenta las dos fases que comprenden el proceso de evaluación. En la primera fase se describe el propósito del examen, las características técnicas que lo conforman, así como la estructura y los contenidos que se evalúan; además, incluye ejemplos de los tipos de preguntas que pueden encontrar en el examen y una propuesta bibliográfica.

Asimismo, ofrece algunas recomendaciones y sugerencias para la presentación del examen de conocimientos e instrucciones para su aplicación. Describe la forma en que se califica el examen y el procedimiento para consultar los resultados.

En la segunda fase se describe en qué consiste la evaluación del Portafolio

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