HISTORIA SOCIEDAD Y EDUCAICON 3

El aspecto importante para impartir la educación es precisamente el contexto donde el alumno se desarrolla, si el docente conoce bien ese aspecto, se beneficiará la enseñanza de manera que: históricamente conocerá la historia, cultura y tradición lo que promoverá una identidad personal en los alumnos y el reconocimiento de su historia, con lo cual fortalecerá una actitud segura de ellos, independientes, formales, valorativos, es decir una identidad histórica; en el aspecto de las condiciones sociales el docente conocerá, formas de pensar, relaciones interpersonales, comunicación, lengua, economía, formas de vida, valores carácter entre otras.

Conociendo los aspectos mencionados y con la ayuda de la experiencia, estrategias y métodos de la práctica docente del maestro éste, podrá planear su clase de acuerdo a los aspectos del lugar donde incluya los pocos o muchos recursos con los que cuente el contexto, propiciando educación de calidad y una identidad grupal. Si el docente logra conseguir que el alumno reconozca el espacio propio de su identidad, lengua, cultura, tradición he historia se podrá iniciar la enseñanza a espacios regionales, para más tarde, abrir el espacio a lo nacional para que ellos concienticen a que se enfrentarán en años futuros, lo primordial es abrir las puertas para que ellos puedan competir en este mundo cada vez más globalizado sin dejar de valorar sus raíces, que de ahí se parte para poder tener una actitud competente.

Puesto que tomando en cuenta el concepto de diversidad que significa un todo, con diferencias, actitudes, lengua, tradiciones, costumbres, culturas, pensamientos; lo que arroja educar de acuerdo a estas diferencias que favorezca el reconocimiento de la diversidad en la que como México vivimos con el fin de favorecer una educación incluyente por la que han peleado ya diferentes movimientos y leyes indigenistas, como lo son: los acuerdos de San Andrés, El EZLN, La Ley Gral. De derechos lingüísticos, El convenio 169 de la OIT, los cuales buscan la integración, el reconocimiento y valor, para una educación de calidad, tomando las políticas educativas que el gobierno ha planteado a lo largo de los años y retomando al docente como sujeto histórico de éstas políticas, y que algunas han favorecido y otra más sin en cambio al desfavorecido.

Las primeras en crearse eran de tipo excluyente, proponían integrar al país que todos fueran iguales una sola lengua la cual es el español y una sola cultura, llamadas lengua y cultura nacional, sin importar las raíces de los mexicanos pero al pasar de los años y con los movimientos indigenistas éstas políticas han cambiado hasta lo que hoy conocemos como la EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE la cual está reflejada a ser el sustento de la educación social e institucional puesto que textos y métodos deben ser de creación propia, con contenidos relacionados a la realidad,

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