HORNOS DE FUSION

PARTE I

1. Luego de investigar en la bibliografía sugerida realicen un cuadro comparativo de los diferentes

tipos de hornos de fusión, indicando las similitudes y diferencias entre cada uno. Cada estudiante

debe realizar al menos 1 aporte en el foro sobre este tema y luego se consolidan los aportes de todos

los integrantes en el documento grupal

2. Identifiquen las características comunes de las maquinas herramientas. Cada estudiante debe

realizar al menos 1 aporte en el foro sobre este tema y luego se consolidan los aportes de todos los

integrantes en el documento grupal. Extensión máxima de 2 páginas.

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ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

332571- Procesos de Manufactura

Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación

Act. 6 Trabajo colaborativo 1

PARTE II

Tres mapas conceptuales; uno para cada tema:

1) Producción de hierro y acero.

2) Herramientas de corte.

3) Partes básicas de una máquina herramienta.

Extensión máxima de cada mapa: Una página.

PARTE III

Investigue en la bibliografía existente, en que consiste y en que se basa la teoría de Taylor que se

relaciona con la vida de las herramientas de corte. Cada estudiante debe realizar en el foro 2 aportes

relacionados con este tema y luego se consolidan los aportes de todos los integrantes en el documento

grupal. Extensión máxima de 3 páginas.

Producto a Obtener:

Documento en PDF: Informe de construcción grupal que incluya portada, introducción, contenido,

conclusiones y referencias usadas, el cual debe ser nombrado de la siguiente forma: TC1_Grupo_73

El informe debe ser analítico, comparativo, en donde se argumente el porqué de cada observación.

Se debe anexar la documentación necesaria para soportar cada una de las argumentaciones

presentadas en el escrito.

El informe debe tener la estructura de todo informe escrito. No se debe incluir teorización

innecesaria.

Descripción de la Estrategia de Aprendizaje:

El presente trabajo se desarrollara de forma colaborativa por lo cual es relevante la participación de

todo el equipo de trabajo ya que de su participación y compromiso depende los resultados

satisfactorios del producto, para lo cual en este trabajo se deben definir claramente los roles de:

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Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación

Act. 6 Trabajo colaborativo 1

Director: Coordinará y dará directrices de tiempos de entrega, metodología para la resolución de las

preguntas, solicitara apoyo a los distintos miembros, definirá la fecha máxima para la aprobación del

trabajo a enviar.

Compilador: Compilará el trabajo según lo establecido por esta guía y será el encargado de subir

el producto final una vez sea aprobado por el grupo.

Colaborador 1: Ayudará a depurar el trabajo de todo el equipo, hará la revisión bibliográfica de

todo el documento y verificará que el mismo esté realizado bajo las normas APA.

Colaborador 2: Verificará cada uno de los conceptos de las respuestas sugeridas por pregunta

y hará los ajustes pertinentes.

Pueden existir tres colaboradores por grupo que se pueden ubicar en los dos roles anteriormente

descritos.

Todos los participantes deberán realizar aportes para todas las partes del trabajo, independientemente

de su rol dentro del grupo.

Observaciones Generales:

La participación en este foro, como en los siguientes, es obligatoria, su valoración se hará en el

momento de calificar la tarea que saldrá

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