HOY SOMOS FRUTAS

Hoy somos frutas

Objetivos específicos

1. Aprender / repasar el léxico de las frutas, las formas y colores y los sabores.

2. Practicar la descripción.

3. Practicar las formas verbales.

4. Interactuar con los compañeros y compañeras.

Materiales: Dibujos de frutas con sus nombres, hojas blancas, lápices o rotuladores de colores y ficha de refuerzo.

Edad: 8-10 años

Tiempo: 90 minutos.

Desarrollo

Primera parte

1. Empezar mostrando los dibujos de las frutas y recordar sus nombres.

2. Elegir frutas conocidas por todos los niños y niñas para mostrar / recordar los sabores: las uvas son dulces; el limón es ácido. Si se considera oportuno, ampliar diciendo si las frutas son duras o blandas, jugosas o no.

3. Preguntar inmediatamente qué otras frutas son dulces o ácidas, blandas o duras, jugosas o no jugosas.

4. Con las mismas frutas, fijarse en las formas: las uvas son redondas, las naranjas también. Los plátanos son alargados, la papaya también.

5. Recordar los colores y pedir que se pongan ejemplos de colores asociados a las frutas.

Segunda parte

1. Repartir hojas en blanco para que cada niño / niña dibuje una fruta que conozca bien. Controlar que no se repitan demasiado.

2. Explicar que cada uno va a ser la fruta que ha dibujado y los demás van a adivinar esa fruta haciendo preguntas. Por ejemplo: ¿Eres muy dulce?; ¿Te vemos en la escuela?; ¿Eres amarilla?; ¿Tienes más colores?; ¿Eres dulce? Las respuestas solo serán 'sí' o 'no'.

3. Tras adivinar la fruta, se pasa al siguiente alumno /a.

Sugerencias

1. El conductor puede añadir otras frutas que crea necesarias. Todas las frutas que se les presenten a los niños deben de estar coloreadas.

2. A la hora de representar la fruta, controlar que no se repitan demasiado.

Experiencias

Ficha de refuerzo

Nombre del alumno: ________________________________________________.

Grado y grupo: ______________. Fecha: ________________________________.

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