IMPLICACIONES DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

GESTIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA

CONSTANZA LOSADA SÁNCHEZ

C.C.  No 55.166.025

 MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

ALGECIRAS- HUILA

2018

ENSAYO: IMPLICACIONES DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.

CONSTANZA LOSADA SÁNCHEZ

PROFESOR CONSULTOR: EFRAÍN ALONSO NOCUA SARMIENTO

INGENIERO DE SISTEMAS

  MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

ALGECIRAS- HUILA

2018

IMPLICACIONES DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.

Según Sandoval, N. (2014) La propiedad intelectual se precisa como “el derecho de una persona de proteger su creación o invención para que solo bajo su consentimiento sea divulgado o explotado”. En Colombia la PI se define como un instrumento jurídico que protege las creaciones intelectuales, producto del talento humano como son: invenciones, obras literarias y artísticas, símbolos e imágenes utilizadas en el comercio y que constituyen un bien de carácter inmaterial.

Siguiendo estos criterios podemos aclarar que las creaciones intelectuales que hacen parte de la propiedad intelectual, están encaminadas hacia lo estético y artístico (novelas, poemas, películas, música, pintura, escultura, programas informáticos, bases de datos, publicidad, mapas y los dibujos técnicos.) correspondiente a los derechos de autor. La otra parte es la actividad industrial que incluye las invenciones, las patentes, las marcas, los dibujos y los modelos industriales e indicaciones geográficas de origen; que corresponden a la propiedad industrial.

Desde los centros o instituciones educativas, los docentes en su quehacer diario tienen la tarea de realizar y registrar gran parte de su práctica pedagógica, con la responsabilidad de innovar en las actividades de aprendizaje que van a ser aplicadas en el aula de clase a sus estudiantes, generando así creaciones de gran valor desde la didáctica o modelo pedagógico, y partiendo de la capacidad artística, imaginativa e intelectual de docentes y estudiantes, convirtiéndose en material preciado y  de influencia  futura.

 En ese sentido las instituciones educativas se convierten en la base permanente de conocimiento creación e innovación en distintos campos, produciendo elementos significativos o material original que tristemente queda rezagado solo a los reportes institucionales, sin ser dados a conocer públicamente. Sin embargo, dichas producciones intelectuales que se generan internamente en las instituciones educativas, también están amparadas con la categoría de derecho de autor, razón por la cual es importante que quienes forman parte de la comunidad educativa conozcan este elemento que compone la propiedad intelectual, así como las leyes que las ampara, documentos que le dan soporte y los procesos de innovación en el aula atendiendo la legislación.

Es de aclarar que se considera autor a la persona natural creadora de alguna obra literaria, artística o científica. Es así como se toma el nombre de derechos de autor que es uno de los elementos de la propiedad intelectual, y que se relaciona directamente  con las actividades Educativas, puesto que el docente en su área de estudio realiza creaciones originales e intencionales (canciones, pinturas, poemas, guías etc.) de manera planificada en su proceso pedagógico, con el objetivo de mediar en el aprendizaje significativo del estudiante, convirtiéndose en valiosas creaciones; de esta forma la PI defiende esta autoría evitando que personas ajenas a la creación se beneficien de ella.  

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