INEXISTENCIA DEL SISTEMA LAICO EN MÉXICO.
Luis CardosoApuntes29 de Marzo de 2016
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CAMPUS: SAN ANGEL
LICENCIATURA EJECUTIVA EN DERECHO
QUINTO CUATRIMESTRE
ALUMNO:
AMNERIS CORINNA GUERRERO MIRANDA
MATERIA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION JURIDICA
NÚMERO DE CUENTA
030006700
TEMA PROPUESTO:
INEXISTENCIA DEL SISTEMA LAICO EN MÉXICO.
Hipótesis 1 | Variable dependiente | Variable independiente |
Revisar el artículo 3° Constitucional, para dar cumplimiento estricto. | Reformar las escuelas que hoy abiertamente menoscaban al laicismo. | Realizar estricto cumplimiento al artículo 3° de la Constitución Mexicana para que la educación sea explícitamente laica. |
Dimensiones | ||
a) Una vez revisado el artículo 3° Constitucional plantear una posible Reforma Constitucional. | b) Dirigir las reformas necesarias para así poder ejecutar el laicismo. | c) Reorientar el sistema educacional, reformando el sistema educativo de las escuelas. |
Indicadores | ||
a) Hacer un conteo de escuelas públicas con índole religioso. | b) Incremento de calidad en la educación será notable. | c) Mejor consecuencia crítica en los educandos. |
Hipótesis 2 | Variable dependiente | Variable independiente |
Inexistencia del laicismo en México. | Actualmente ejercer el laicismo abre horizontes y elimina miedos adquiridos por herencia cultural. | Hacer conciencia en profesores y líderes en Educación. |
Dimensiones | ||
a) Hacer viable una separación Religión, Estado Educación. | b) Emprender campañas pro-Educación sin tabúes. | c) Elaborar programas reeducativos partiendo de las raíces culturales. |
Indicadores | ||
a) Hacer un conteo de órganos gubernamentales y partidos políticos que no respeten separación de religión, Estado y Educación. | b) Implementar dichas campañas en Estados con alto grado de religiosidad dentro de la escuela. | c) Hacer guía demográfica con logística adecuada alcanzable a todos los Estados. |
Hipótesis 3 | Variable dependiente | Variable independiente |
Evitar que siga habiendo catástrofes sociales por consecuencia de fanatismos. | Un País con paz social y respeto mutuo. | Recordar a educadores y educandos que el “DERECHO AL RESPETO AJENO ES LA PAZ” |
Dimensiones | ||
a) Implementación de mayor tolerancia con el otro. | b) Mayor productividad Estatal. | c) Reestructurar el sistema educativo. |
Indicadores | ||
a) Realizar un censo federal e interno de tolerancia tanto gubernamental como poblacional. | b) Sensibilidad poblacional. | c) Realizar campañas en diversas vías de comunicación de tolerancia social dirigida a la población en general. |
INEXISTENCIA DEL SISTEMA LAICO EN MÉXICO.
Esquema de Trabajo
El esquema que se planteara en la tesis o por lo menos eso es lo que se cree y espera para el desarrollo de un buen trabajo es el siguiente:
Capitulo I.
Marco Histórico
Capitulo II.
Marco Conceptual.
Capitulo III
Planteamiento del Problema.
Capitulo IV.
Problema planteado al tiempo presente.
Capitulo V
Marco Jurídico.
Capitulo VI.
Hipótesis y Resolución del Problema.
Idea.
Aplicación del artículo 3° constitucional.
Planteamiento del problema.
Según Hernández Sampieri plantear el problema es más bien afinar y estructurar la idea de investigación.
Según establece el artículo 3° constitucional en su fracción primera que la educación, muy independientemente de existir una libertad de creencia, tendrá que ser laica en tanto se tendrá que mantener ajena a cualquier doctrina religiosa, cosa que hoy en día no sucede, y en vez de hacer lo que realmente plantea esta Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos en su fracción segunda que es hacer ciencia y evitar los fanatismos, el estado esta propagando cada vez mas fanáticos, y no creando a libres pensadores, para que estos puedan tomar decisiones por los ciudadanos y seguir haciendo lo que realmente les venga en gana, así que con la religión podrían seguir haciendo que el pueblo mexicano se vea en la necesidad de no realmente darse cuenta de lo que esta sucediendo en el país, y sin formar libres pensadores, ya que el estado prefiere enfrentarse a millones de ignorantes, que a 2 o 3 personas pensantes.
Entonces podremos denotar que el problemas es la inaplicabilidad del artículo 3° Constitucional ya que hoy en día nos podremos dar cuenta que, que escuelas religiosas en particular las Católicas son de gran auge en México porque se ha crecido con una cultura y una educación así de fanáticos y no libres pensadores para que en un futuro puedan así elegir a que tipo de religión orden o corporación quieren pertenecer.
Cabe aclarar que con eso no estoy diciendo que no crean en un ser supremo o en algo, solo planteo que dejen al libre albedrió de la población su creencia y no sea impuesta, ya que en teoría como lo plantea esta misma Constitución pero en su artículo 24° habrá una libertad de creencias, pero entonces la pregunta aquí sería ¿propagan mas la religión católica? Y sobre todo ¿Por qué la integran a un nivel educación?
Delimitación del tema.
De acuerdo a lo establecido por el autor Miguel López Ruíz, y lo que yo pude captar al respecto la investigación en derecho debe denotar un resolución a algún problema actual jurídico, así también encontrar explicaciones para con la Ciencia Jurídica y del Derecho originados de ideales del expositor provenientes de diversas fuentes.
Este tema nació de una idea suscitada varios años atrás, cuando salí de una escuela católica en la cual me di cuenta de que, debido a ello nos hacían perder el tiempo en diversos aspectos como en rezar hora con hora, ir a misas en diversos horarios, confesarnos, y clase de lo que ellos le llamaba orientación educativa que no era más que una clase de religión, y pues como es evidente una vez terminando el ciclo de secundaria que fue el periodo en el que estuve en la escuela católica no quise mas continuar mis estudios ahí, en parte porque estaba harto de los hecho antes comentados pero también porque, me puse a pensar que era una pérdida de tiempo, de dinero, y de estudio y que lo único que me hacían era daño en formar un fanático mas del catolicismo y un libre pensador.
Asimismo elegí este tópico porque me parece de suma importancia y mas para el desarrollo que hoy en día lleva el país, el formar libres pensadores, científicos, a personas que se dejen llevar por el montón de borregos creados por este tipo de educación, que a la vez pienso que los lleva de la mano el gobierno para hacer un negocio redondo, el gobierno permite escuelas católicas y bajita la mano les impone esa religión en otro tipo de escuelas ya que siempre se termina hablando de un Dios, pero el Dios pintado a pueblo mexicano es siempre el católico, para así el gobierno poder limitar al pueblo en todo lo que él desea, y al catolicismo le da más feligreses para que sigan enriqueciéndose.
Este tema lo podremos ubicar en el derecho subjetivo por que la educación es una facultad que el individuo tiene con relación a los miembros un grupo social al que pertenece y con relación al Estado de que ha formado parte. Por otra parte este tópico por ser un derecho subjetivo tendrá que formar parte de él un derecho público por ser la norma jurídica que regula la relación del Estado como ente soberano, con los ciudadanos en este caso en particular, por otro lado ya una vez delimitado que es un derecho público lo encontraremos centralizado en el derecho constitucional, por ser las disposiciones que rigen la organización del Estado.
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