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INFORME DE OBRAS

slam120310Informe15 de Octubre de 2015

1.868 Palabras (8 Páginas)378 Visitas

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“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”

[pic 1][pic 2][pic 3][pic 4]UNIVERSIDAD NACIONAL

PEDRO RUIZ GALLO

INFORME DE PRÁCTICAS  PRE – PROFESIONALES

ambayeque, Enero del 2014.

CONTENIDO

1.-  INTRODUCCION.

2.-  OBJETIVOS DEL PRACTICANTE

3.-  RESUMEN EJECUTIVO.

4.-  ESTRUCTURA DEL TRABAJO

5.-  ACTIVIDADES REALIZADAS POR FECHA

6.-  DESCRIPCIÓN DE LAS PRÁCTICAS

7.-  CONCLUSIONES

  1.  INTRODUCCION

La arquitectura  siempre ha estado presente en la humanidad,  desde las primeras  búsquedas del hombre  por encontrar su propio bienestar y confort,  así mismo desde sus inicios ha venido evolucionando constantemente, hasta ser considerada  una de las siete Bellas Artes, pero para obtener un buen producto final siempre es necesario valernos de dos  fuertes armas,   la práctica y la teoría, las cuales  diseñan y construyen doblemente; ambas son capaz no sólo de probar la conveniencia de su diseño, sino igualmente de llevarlo a la  ejecución.  

Por ello, en esta etapa  del proceso de aprendizaje, es necesario poner en práctica lo ya aprendido en la teoría,  y es  a través del siguiente documento, que informo  las actividades encomendadas y realizadas en la realización de mis Prácticas pre profesional.

  1.   OBJETIVOS DEL PRACTICANTE
  • Objetivo General:
  • Adquirir experiencia laboral en el desarrollo de  las diferentes actividades dentro del campo del diseño y construcción, para el desarrollo  y fortalecimiento de habilidades, destrezas y conocimientos para  futuras aplicaciones.
  • Objetivos Específicos:
  • Aplicar y confrontar en la práctica real los conocimientos adquiridos en los  estudios y desarrollar las diferentes habilidades profesionales
  • Fortalecer una actitud crítica frente a la sociedad y la realidad.
  • Comprender el funcionamiento cotidiano de una empresa y desarrollar en esta dinámica una actividad creativa frente a los diversos campos del ejercicio profesional.
  • Fortalecer el manejo de las herramientas del conocimiento
  1.  RESUMEN EJECUTIVO

En el desarrollo de mis prácticas Pre – Profesionales me asignaron  la responsabilidad de asistente de diseño, desarrollando las funciones básicamente de asistente de diseño y visitas a campo.

Mi participación en los proyectos consistió en:

  • Asistente de Diseño Arquitectónico y digitalización de planos.
  • Desarrollo de los Proyectos Arquitectónicos.
  • Elaboración de Detalles Arquitectónicos.
  • Elaboración de Planillas de Metrados de Arquitectura.

  1.  ESTRUCTURA DEL TRABAJO

Las prácticas se realizaron en cumplimiento con lo estipulado en el reglamento de la Escuela Profesional de Arquitectura, de la Universidad Nacional de Lambayeque, en el cual estipula un tiempo de duración de 240 horas, para lo cual realice un total de 360 horas aproximadamente.

  • Asistencia a obra durante el periodo:

[pic 5]

18/02/2013  -  13/04/2013

  • Horario de trabajo: 

El horario de Trabajo se realiza de lunes a sábados en el Horario de:

De lunes a viernes de 8:00 a.m. - 4:00 p.m. → haciendo un total de 8 horas diarias laborarles.

Sábados de 8:00 a.m. a 1:00 p.m → haciendo un total de 5 horas diarias laborarles.

La asistencia y la acumulación de horas hasta el término del presente informe son como se presenta en el cuadro siguiente:

HORARIO

DIAS

TURNO MAÑANA

HORAS

LUNES

8:00 a.m.  -  4:00 p.m.

8

MARTES

8:00 a.m.  -  4:00 p.m.

8

MIERCOLES

8:00 a.m.  -  4:00 p.m.

8

JUEVES

8:00 a.m.  -  4:00 p.m.

8

VIERNES

8:00 a.m.  -  4:00 p.m.

8

SABADO

8:00 a.m.  -  1:00 p.m.

5

TOTAL DE HORAS POR SEMANA

45

HORARIO

SEMANAS

            DIAS

HORAS

SEM. 01

18 febrero – 23 febrero

45

SEM. 02

25 febrero – 02 marzo

45

SEM. 03

04 marzo – 09 marzo

45

SEM. 04

11marzo – 16 marzo

45

SEM. 05

18 marzo – 23marzo

45

SEM. 06

25 marzo – 30 marzo

45

SEM. 07

01 abril – 06 abril

45

SEM 08

08 abril – 13 abril

45

TOTAL DE HORAS (DURACIÓN DE PRÁCTICAS)

360 h

  1.  ACTIVIDADES REALIZADAS POR FECHAS

18 FEBRERO – 02 MARZO

 PROYECTO 01: MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA EN LA I.10228 “ELINA VINCES LLANOS”,  LOCALIDAD GRANJA SASAPE  – TUCUME- LAMBAYEQUE.

04 FEBRERO - 16 MARZO

PROYECTO 02: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION SECUNDARIA EN LA I.E LUIS ALBERTO SANCHES,  LOCALIDAD DE SAN LA ZARANDA  – PITIPO – FERREÑAFE- LAMBAYEQUE.

18 MARZO – 30 MARZO

PROYECTO 03: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION PRIMARIA EN LA I.E 10227, COLEGIO SAN BERNARDINO, LOCALIDAD DE SAN BERNARDINO – TUCUME – LAMBAYEQUE.

01 ABRIL – 06 ABRIL

PROYECTO 04: MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION PRIMARIA EN LA I.E 10226,  “NUESTRA SEÑORA D ELA MERCED” TUCUME –TUCUME _ LAMBAYEQUE.

08 ABRIL – 13 ABRIL

PROYECTO 05: MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION PRIMARIA EN LA I.E 10225,  TUCUME –LAMBAYEQUE.

  1.  DESCRIPCION DE  LAS PRACTICAS

A continuación detallo las actividades realizadas durante  el proceso de las prácticas realizadas.

  1.   PROYECTO 01

NOMBRE DEL PROYECTO:

MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA EN LA I.10228 “ELINA VINCES LLANOS”,  LOCALIDAD GRANJA SASAPE  – TUCUME- LAMBAYEQUE.

UBICACIÓN GEOGRÁFICA

Localidad                :        Granja Sasape

Distrito                :        Túcume

Provincia                :        Lambayeque

Departamento        :        Lambayeque

 

SEMANA 01:    18 febrero - 23 de febrero

  • Elaboración de los planos de arquitectura del proyecto:
  • Plantas generales primer y segundo nivel
  • Planta de techos
  • Diseño de la portada de ingreso.

SEMANA 02:     25 febrero – 02 marzo

  • Planos de Desarrollos por Módulos.
  • Desarrollo de la portada de ingreso
  • Cuadro de vanos y acabados
  • Elaboración de Planilla de Metrados de Arquitectura por módulos.

DESCRIPCION ARQUITECTONICA DEL PROYECTO

La zonificación arquitectónica  del colegio ha sido planteada teniendo en cuenta a los niveles de educación básica regular (inicial, primaria y secundaria); de esta manera se han sectorizado los módulos.

...

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