INFORME DE REVISION DE TESIS

INFORME N° 01 -2014-IIDE - POSTGRADO. OFICINA CUSCO

A: Directora de la Escuela de Postgrado

DE: Miembros del Jurado:

Dra. LINDOMIRA CASTRO LLAJA // Dr. JORGE LUIS RUIZ CRUZ

Sede: Cusco Fecha de Ingreso: ____/____/_____

REF. Revisión de Tesis de Maestría en Educación.

TESISTA(AS):

Br. JUANA JULIA GAMARRA MAMANI

Br. NOHEMI APAZA MAMANI

Br. ROLANDO CHAHUA LAYME

TITULO:

ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN ASERTIVA PARA MEJORAR LAS RELACIONES INTERPERSONALES DELOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO DE SECUNDARIA, TURNO TARDE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE VARONES “INCA GARCILASO DE LA VEGA”. CUSCO, 2013.

SUGERENCIAS:

Realizada la revisión pertinente se sugiere efectuar las siguientes observaciones:

1. Anexar Constancia de Aprobación de Tesis.

2. CARÁTULA. Presentarlo según reglamento. Ubicación de logo en el lugar correspondiente.

3. INDICE. Incompleto no concuerda con la presentación de la tesis y con desarrollo de texto de tesis. Debe numerar páginas preliminares en números romanos y el contenido de la tesis en números arábigos. Precisar índice de cuadros y gráficos por separado.

4. ANTECEDENTES. Indicar de donde son los estudios que menciona como referentes.

5. Fundamentación científica. Indicar una o más bases teóricas o teorías según variables de estudio.

6. JUSTIFICACIÓN. Eliminar la justificación legar. La más pertinente para el estudio es desde el punto de vista práctico, pedagógico y de relevancia social. Indicando el aporte en el estudio de investigación.

7. HIPOTESIS. Mejorar la redacción de hipótesis específica 1. (presenta ambigüedad).

8. Completar el cuadro de Expertos que mencionan en el estudio.

9. Prueba de hipótesis Uds. Aplicaron T DE STUDENT. Revisar porque aplicaron esta prueba. Verificar para que tamaño de muestra se aplica.

10. RECOMENDACIONES. Deben reformularse según resultados y conclusiones. Deben ser precisas, objetivas y capaces de generar propuestas de mejora continua. Estas se dirigen a una autoridad o personas que puedan ejecutarlas. Se redacta en función al número de conclusiones. Recomendación por cada conclusión.

11. Revisar

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