INFORME PSICOPEDAGOGICO INICIAL

 INFORME PSICOPEDAGOGICO INICIAL

I. IDENTIFICACION

II. MOTIVO DE LA CONSULTA

• Identificar sus dificultades y avances en el proceso de enseñanza aprendizaje, con el objetivo de reforzar sus carencias de contenidos, y habilidades sociales.

III. PRUEBAS APLICADAS

• Evaluación diagnostica no estandarizada de Lengua y Literatura, Educación Matemática.
• Observación directa

IV. INFORMACION PEDAGOGICA

Lenguaje y comunicación

• Nivel Lector: Comprensión lectora a nivel medio, manteniendo la atención solo a textos breves y simples.
• Lee en voz alta de forma insegura por lo que se equivoca en algunas oportunidades.

• Nivel Escrito: Escritura poco legible, faltas ortográficas, en ciertos momentos escritura liada.

Educación Matemática:

• Identifica números del 0 al 5000.
• Realiza sumas y restas con reserva hasta de 4 cifras.
• Identifica valor posicional.
• Domina tablas de multiplicar tanto escritas como mentales a nivel básico.
• Posee conocimiento en divisiones.
• Reconoce números enteros.
• Resuelve ejercicios combinados.

V. MOTIVACION AL APRENDIZAJE

• Presenta motivación por estudiar, trata en lo posible de cumplir con sus tareas, en clases escribe y participa, al ritmo normal del grupo curso.
• Muestra un poco de distracción en ocasiones.

VI. ASPECTOS DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

• José es un jóven muy participativo en clases, es atento y se relaciona de forma normal con sus pares tanto femeninos como masculinos.
• Es educado y respetuoso.  

VII. SUGERENCIAS

Pedagógicas:

• Entregar instrucciones claras y precisas.
• Motivar continuamente.
• Potenciar el trabajo en equipo.
• Realizar refuerzo positivo continuamente.
• Constante apoyo de un compañero tutor que lo oriente.
• Apoyo con profesora especialista tanto dentro como fuera del aula regular.

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