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INFORME TÉCNICO DE ATENCIÓN Y AVANCE A ESTUDIANTES CON NEE ASOCIADOS Y NO ASOCIADOS A LA DISCAPACIDAD – SEGUNDO QUIMESTRE


Enviado por   •  10 de Julio de 2022  •  Trabajos  •  1.212 Palabras (5 Páginas)  •  1.327 Visitas

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MINISTERIO DE EDUCACION

VERSIÓN:

1.0

PÁGINA:

UNIDAD EDUCATIVA   “ONCE DE NOVIEMBRE”

DATOS GENERALES

Fecha de Informe

XXXXXX

No. De Informe

002 BLGR-UE.ON - 2021-2022

Funcionario Responsable de Informe

Nombre

Contacto

Cargo

Extensión Telefónica

Correo Electrónico

Ing. Luis Oswaldo Villagómez M.  

Luiso.villagomez@eudcacion.gob.ec

DOCENTE

Informe dirigido a

Nombre

Contacto

Cargo

Extensión Telefónica

Correo Electrónico

Dra. Betty Leonor Gutiérrez Riofrio

0992992207

Bettygutierrez93@gmail.com

ANALISTA DECE

TEMA:

INFORME TÉCNICO DE ATENCIÓN Y AVANCE A ESTUDIANTES CON NEE ASOCIADOS Y NO ASOCIADOS A LA DISCAPACIDAD – SEGUNDO QUIMESTRE

  1. ANTECEDENTES

En referencia a la solicitud del DECE Institucional y en   atención, apoyo y seguimiento de los casos de NEE no asociados a la discapacidad y en cumplimiento al ACUERDO Nro. MINEDUC-MINEDUC-2021-00006-literal k. Informes técnicos mensuales de atención y avance a estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas y no asociadas a la discapacidad: Estos informes, deben ser preparados por las y los docentes tutores, incluyen las actividades de atención y el reporte de avances de estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas y no asociadas a la discapacidad, y deberán ser entregadas exclusivamente al concluir el año lectivo. Su contenido servirá de insumo para la o el docente tutor del siguiente año lectivo, así como para directivos y personal del Departamento de Consejería Estudiantil (DECE) y Unidades Distritales de Apoyo a la Inclusión (UDAI). Esta periodicidad podrá ser menor en los casos en que las y los docentes detecten alguna necesidad educativa especial a lo largo del año lectivo, o que requieran ser derivadas al DECE o UDAI correspondiente Literal l. Insumos para las notas parciales: Las y los docentes son los responsables de la elaboración, aplicación, valoración y retroalimentación de los instrumentos de evaluación diagnóstica, formativa y sumativa; y mantendrán un registro personal de los insumos que sustenten cada nota parcial. Literal m. Medio de verificación: Muestra o prueba certera obtenida como referencia del resultado de la evaluación o verificación del cumplimiento de un estándar de calidad educativa. Por lo antes expuesto se procede a realizar el presente informe técnico anual 2021 – 2022 donde se describe el accionar educativo.

BASE LEGAL

Acuerdo Ministerial 295 - 13 "Normativa referente a la atención a los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales en establecimientos de educación ordinaria o en instituciones educativas especializadas"  

Reglamento General LOEI. Art. 228.- Ámbito.- Son estudiantes con necesidades educativas especiales aquellos que requieren apoyo o adaptaciones temporales o permanentes que les permitan o acceder a un servicio de calidad de acuerdo a su condición. Estos apoyos y adaptaciones pueden ser de aprendizaje, de accesibilidad o de comunicación.

Art. 229.- Atención.- La atención a los estudiantes con necesidades educativas especiales puede darse en un establecimiento educativo especializado o mediante su inclusión en un establecimiento de educación escolarizada ordinaria, de conformidad con la normativa específica emitida por el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional.
Se cuenta con equipos de profesionales especializados en la detección de necesidades educativas especiales, quienes deben definir cuál es la modalidad más adecuada para cada estudiante y deben brindarles la atención complementaria, con servicio fijo e itinerante.

Considerando la situación por la que atravesamos actualmente y el territorio  que manejamos  se realizará los informes técnicos uno al finalizar el primer quimestre y al final del año lectivo a través del informe técnico de avance progresivo donde se detalle lo actuado por el o la docente durante el año lectivo en beneficio de los NNA con NEE asociados o no a una discapacidad, o cuando se requiera por identificación de caso nuevo o remisión de información a entidades externas por encontrarse en procesos en dichas entidades. Resolución acordada con el DECE  y Autoridad institucional.

  1. ALCANCE

De   docente de 5to EGB “C” jornada Matutina de la Unidad Educativa “Once de Noviembre” a la Dra. Betty Leonor Gutiérrez Riofrio ANALISTA DECE responsable.

  1. OBJETIVOS

Informar por medio del presente informe técnico la situación actual del o la estudiante PULLOTASIG SANCHEZ CRISTIAN ALEXANDER en referencia a la atención y avance a estudiantes con NEE asociados y no asociados a la discapacidad – segundo quimestre

  1. DESARROLLO.

4.1.- DATOS INFORMATIVOS:

Nombre del Estudiante: Pullotasig Sánchez Cristian Alexander

Cédula: 0                        

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