INSTRUNENTODE ADMON III EN CUADRO.
Enviado por fannycruz0109 • 17 de Marzo de 2016 • Resúmenes • 1.762 Palabras (8 Páginas) • 70 Visitas
A | B | C | D | |
POLÍTICAS DE OPERACIÓN Se han establecido las políticas generales y operativas De los miembros de la institución educativa. | Con comprensión Para todas las Unidades operativas. ( ) | solo las más importantes ( ) | se tienen solo instrucciones generales ( ) | No sea establecido. ( ) |
Se conocen y comprenden las políticas establecidas. | Por la totalidad del personal de la Institución. ( ) | solo los funcionarios ( ) | Algunos empleados.
( ) | No se conocen ( ) |
ALTERNATIVAS DE OPERACIÓN Se conoce de forma sistemática y confiable por el grupo directivo Y las condicione en que opera la institución, en especial las Condiciones limitadas y las favorables para la operación. | Con precisión y adecuación a las necesidades. ( )
| en forma general ( ) | Se tiene una idea parcial. ( ) | Se desconoce o no se realiza. ( ) |
Se han analizado metódicamente diversas combinaciones de recursos o nuevas formas de alcanzar o mejor los objetivos fijados. | Se realiza continuamente Y se concreta en planes operativos. ( ) | Se ha realizado aislada y esporádicamente. ( ) | Se ha realizado de manera intuitiva individual e intuitiva. ( ) | Nunca se ha realizado. ( ) |
Los objetivos y políticas establecidas son realistas y operantes en función de las circunstancias señaladas. | En su totalidad. ( ) | En sus aspectos principales. ( ) | Parcialmente. ( ) | Escasa o deficientemente. ( ) |
Área abastecimientos de insumos Enseñanza Población escolar Se ha determinado el número de alumnos que solicitan el ingreso y reingreso, en total y por escuela, en los próximos 5 años. | Se ha determinado por escrito mediante estudios específicos. ( ) | Se ha realizado una estimación general y se tiene por escrito. ( ) | Solo se tienen estimaciones parciales. ( ) | No se ha realizado. ( ) |
Se ha determinado el número de alumnos que solicitan el ingreso y reingreso, en total y por escuela, en los próximos 5 años. | Se ha determinado por escrito mediante estudios específicos. ( ) | Se ha realizado una estimación general y se tiene por escrito. ( ) | Solo se tienen estimaciones parciales. ( ) | No se ha realizado. ( ) |
Se han establecido cuales son las cantidades más adecuadas a recibir de alumnos y en que escuelas y materias y especialidades para equilibrar la demanda y los objetivos de la institución. | Se ha determinado por escrito mediante estudios específicos. ( )
| Se ha realizado una estimación general y se tiene por escrito. ( ) | Solo se tienen estimaciones parciales. ( ) | No se ha realizado. ( ) |
Se han formulado programas de trabajo para orientar a los alumnos a inscribirse en las instituciones y materias más apropiadas, de acuerdo al punto anterior. | Se ha determinado por escrito mediante estudios específicos. ( ) | Se ha realizado una estimación general y se tiene por escrito. ( ) | Solo se tienen estimaciones parciales. ( ) | No se ha realizado. ( ) |
Se han establecido los requisitos mínimos de ingreso en capacidad y conocimiento que aseguren el nivel académico inicial de los alumnos. Se ha estimado en qué fecha se recibirán los volúmenes de alumnos y que composición tendrá la población escolar para el próximo año (ciclo escolar) | Se ha determinado por escrito mediante estudios específicos. ( ) Se ha determinado por escrito mediante estudios específicos. ( ) | Se ha realizado una estimación general y se tiene por escrito. ( ) Se ha realizado una estimación general y se tiene por escrito. ( )
| Solo se tienen estimaciones parciales. ( ) Solo se tienen estimaciones parciales. ( ) | No se ha realizado. ( ) No se ha realizado. ( ) |
Se realiza evaluación previa que asegure que los alumnos de nuevo ingreso se a juste a los requisitos mínimos | Se realiza satisfactoria y sistemáticamente. ( ) | Solo en sus aspectos generales. ( )
| Solo en algunos aspectos. ( ) | No se realiza. ( ) |
Existen y se aplican los procedimientos para el ingreso y reingreso sea expedito para, sin acumulación ni cuellos de botellas. | Se realiza satisfactoria y sistemáticamente. ( ) | Solo en sus aspectos generales. ( ) | Solo en algunos aspectos. ( ) | No se realiza. ( ) |
PROFESORADO Se han determinado la necesidad de profesores (cualitativa y cuantitativamente) para satisfacer los requisitos actuales y futuros. | Se ha determinado en detalle de acuerdo a los planes y programas. ( ) | Se cuenta con una estimación o plan general. ( ) | Solo ideas parciales. ( )
| No se has estimado o calificado. ( )
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Se han determinado las condiciones académicas con el fin de atraer personas idóneas para la labor docente. | Se ha determinado en detalle de acuerdo a los planes y programas. ( ) | Se cuenta con una estimación o plan general. ( ) | Solo ideas parciales. ( )
| No se has estimado o calificado. ( ) |
Se han establecido los requisitos deseables y los mínimos en cuanto a capacidad y currículo y otras características que deben reunir los diversos tipos de profesores.
| Con precisión por escrito.
( ) | Solo en términos generales. ( )
| Solo parcialmente. ( ) | No se ha establecido. ( ) |
Se cuenta con un procedimiento de evaluación de los candidatos a profesores que aseguren se encuentran estos dentro los requisitos establecidos. | Con precisión por escrito.
( ) | Solo en términos generales. ( ) | Solo parcialmente. ( ) | No se ha establecido. ( ) |
Se han establecido programas específicos de reclutamiento y compensación para captar profesores en área de difícil abstención. | Con precisión por escrito.
( ) | Solo en términos generales. ( ) | Solo parcialmente. ( ) | No se ha establecido. ( ) |
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