INTRODUCCIÓN A LA SISTEMATIZACIÓN EDUCATIVA E INNOVACIÓN

1. ¿Por qué una mala planeación conduce al entorpecimiento de una realización y evaluaciones eficientes?

La planeación es una necesidad debido a que contribuye al ordenamiento de las actividades para encaminar todo los esfuerzos a un propósito y hacia resultados deseados. Por el contrario, cuando la planeación se encamina de manera equivocada, difícilmente se logra el cumplimiento de los objetivos.

Al referirnos a una mala planeación, implica no tener objetivos definidos, tampoco tiempos estipulados, ni estrategias establecidas, por lo tanto, el resultado será poco favorable y visible en el aprovechamiento del estudiante ya que tanto en los resultados de las evaluaciones como en la elaboración de las mismas habrán contratiempos, sobreevaluación y en general desorden de ideas y estrategias.

2. ¿Qué es la implementación?

Es un proceso que permite la “puesta en marcha” de algo, es llevar a la práctica un plan o una idea. Para lograr una buena implementación deberán haber ideas previas u objetivos planteados para poder llevarlos a cabo y emprenderlos.

3. El proceso enseñanza aprendizaje se evalúa por dos razones: eficacia y utilidad, explica cada una de ellas.

En términos descriptivos, eficacia es la capacidad de alcanzar el efecto que se espera o desea tras la realización de una acción y, por otra parte, utilidad es la capacidad que tiene algo de servir o de ser aprovechada para un fin determinado.

Tomando en consideración estos aspectos, es importante para el proceso de enseñanza aprendizaje que los objetivos sean cumplidos, que se lleven a cabo (eficacia) y que de ellos ocurran transformaciones que sean servibles y provechosas en el aprendiz.

4. Anota 4 aspectos en los que el orientador puede apoyar en el proceso enseñanza-aprendizaje.

a) Guiando al aprendiz hacia los logros u objetivos por alcanzar.

b) Asesorando la distribución eficaz del tiempo y las actividades.

c) Coordinando la planeación, realización y evaluación.

d) Seleccionando situaciones, problemas, experiencias que ayuden a la comprensión de un tema.

5. Explica por qué los recursos materiales didácticos son un apoyo para el proceso enseñanza aprendizaje y describe 3 de ellos.

Por que facilitan la interacción entre el docente y el estudiante para así alcanzar el logro del objetivo u objetivos inicialmente planteados. Algunos ejemplos de estos materiales son:

a) Pizarrón. Es un elemento tradicional pero de gran utilidad mismo donde se pueden escribir anotaciones, frases, dibujos, ideas distintas durante el desarrollo de la clase y estarán visibles para el estudiante.

b) Rotafolios. Es un elemento con imágenes fijas que permite rotar las láminas conforme se va desarrollando la clase.

c) Proyección de videos. Reproduciendo alguna cinta o película referente l tema en cuestión, que apoye el entendimiento del aprendiz.

6. Piensa en la actuación docente en un antes y hora responde. ¿Qué diferencias hay en cuanto a la actuación del docente antes y ahora?

Anteriormente el objetivo del docente era transmitir los conocimientos por medio de formas muy poco flexibles y promoviendo poco el razonamiento, como por ejemplo usando técnicas como la memorización. Además de que resultaba usual la utilización de cualquier método de enseñanza, incluyendo el uso de técnicas poco pedagógicas, de ahí la frase popular “La letra con sangre entra”. Sin embargo, y por otra parte, el profesor tenía el reconocimiento que merecía, eran considerados como personas altamente respetables, situación que hoy en día se ha perdido, y en resultado a esto, ahora es el profesor al que se le responsabiliza por los aprendizajes del alumno.

En otros aspectos, hoy en día los objetivos de la enseñanza han revolucionado

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