Introduccion A La Sistematizacion Educativa E Innovacion

ACTIVIDAD 1

1. ¿Por qué una mala planeación conduce al entorpecimiento de una realización y evaluación eficientes?

El planear implica tomar en cuenta diversos aspectos como el contexto, las necesidades de los alumnos y de la sociedad; entre otros, y al mismo tiempo evaluarlos para revisar y valorar su eficiencia. Planeación y evaluación están vinculadas, existe una serie de espiral que permite potenciar y reconstruir actividades, enriquecer y prever practicas más eficientes. Si estos aspectos no se cumplen, la misma planeación pierde sentido y su aplicación seria obsoleta.

2. ¿Qué es la implementación?

En educación involucra la puesta en práctica de estrategias, habilidades, métodos y técnicas para promover la construcción de destrezas cognitivas y acciones inteligentes.

3. El proceso enseñanza aprendizaje se evalúa por 2 razones: eficacia y utilidad; explica cada una de ellas.

Eficacia: implica analizar en qué medida se logran o no garantizar, en términos de metas, los principios de equidad, relevancia y pertinencia de la educación; el progreso de los alumnos teniendo en cuenta su rendimiento previo y su historial sociocultural .Valorando aspectos como la cobertura, los niveles de conclusión de estudios, la deserción, repetición y los resultados de aprendizaje de los estudiantes, especialmente en lenguaje y matemática.

Utilidad: pretende proporcionar una adecuada atención a cada individuo según sus posibilidades de modo que favorezcan el pleno desenvolvimiento de su personalidad; involucrar al individuo en grupos a fin de inducirlo a cooperar con sus semejantes.

4. Anota 4 aspectos en los que el orientador puede apoyar el proceso enseñanza- aprendizaje

•Capacidad de percepción y respuesta a las condiciones sociales del entorno de la escuela

•Conoce y aplica distintas estrategias y formas de evaluación sobre el proceso educativo que le permiten valorar efectivamente el aprendizaje de los alumnos y la calidad de su desempeño docente. A partir de la evaluación, tiene la disposición de modificar los procedimientos didácticos que aplica.

•Es capaz de establecer un clima de relación en el grupo que favorece actitudes de confianza, autoestima, respeto, disciplina, creatividad, curiosidad y placer por el estudio, así como el fortalecimiento de la autonomía personal de los educandos.

•Conoce los materiales de enseñanza y los recursos didácticos disponibles y los utiliza con creatividad, flexibilidad y propósitos claros, combinándolos con otros, en especial con los que ofrece el entorno de la escuela.

5.- Explica por qué los recursos o materiales didácticos son un apoyo para el proceso enseñanza aprendizaje y describe 3 de ellos

Porque son medios materiales de que se dispone para conducir el aprendizaje de los alumnos. Desde una perspectiva didáctica

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