Identifica la definición de literatura como una expresión artística a través de la lectura de diversos textos

Competencias genéricas (1) Atributos de la competencia genérica (2) Competencias disciplinares básicas (3) Propósito(s)

de la asignatura Contenidos de la asignatura

Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones. Realiza procesos de obtención, procesamiento, comunicación y uso de información fundamentados en la reflexión ética. - Identifica la definición de literatura como una expresión artística a través de la lectura de diversos textos.

- Reconoce la intención comunicativa y la función poética al analizar textos donde se aprecia el arte de la expresión literaria.

- Reconoce los movimientos literarios a través del tiempo. Bloque 1: Identificas a la literatura como arte

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos

mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. Comparte expresiones artísticas para reconstruir su identidad - Reconoce el origen y desarrollo del género narrativo en diferentes textos.

- Define las características del género narrativo a través de la lectura.

- Identifica los subgéneros menores y mayores atendiendo a sus características.

- Comprende la estructura de la narración e identifica los tipos de narrador Bloque 2: Reconoces el género narrativo

Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de

creencias, valores, ideas y prácticas sociales. Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y

tradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias circunstancias

en un contexto más amplio. Propone soluciones a problemas del entorno social y natural mediante procesos argumentativos - Reconoce el origen y desarrollo de la fábula y la epopeya señalando sus características.

- Identifica las diferencias estructurales entre la fábula y la epopeya.

- Identifica las diferencias lingüísticas entre la fábula y la epopeya.

- Produce textos siguiendo los aspectos textuales de la fábula y la epopeya. Bloque 3: Reconoces las diferencias entre la fábula y la epopeya

Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y

habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo Participa en procesos deliberativos entre culturas distintas para la construcción de acuerdos que generen beneficios comunes. - Reconoce el origen y desarrollo de la leyenda y el mito señalando sus características.

- Establece las diferencias estructurales entre la leyenda y el mito.

- Determina las diferencias lingüísticas entre la leyenda y el mito.

- Produce textos siguiendo los aspectos textuales de la leyenda y el mito. Bloque 4: Reconoces las diferencias entre la leyenda y el mito

Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus

expresiones en distintos géneros. Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la

comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la

vez que desarrolla un sentido de identidad. Valora las repercusiones de diversas corrientes de pensamiento en los sujetos, la sociedad y la cultura - Define los elementos y características del cuento.

- Distingue la estructura externa e interna del cuento.

- Explica el nivel contextual y el nivel intertextual.

- Crea y redacta un cuento que contemple valores, creencias, y prácticas sociales de su comunidad, región o país Bloque

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