Importancia de la autoestima escolar en el desempeño académico

Importancia de la autoestima escolar en el desempeño académico

Considero que si bien el papel de la autoestima es importante para sí mismo en el ámbito académico y pedagógico es vital, considerando por un primer momento que es necesario contar con una buena autoestima para llevar acabo un buen proceso educativo.

Con el paso del tiempo y a lo largo de mi vida académica he podido observar la manera en la que la autoestima afecta en la vida diaria de cada persona, pues desde muy temprana edad la autoestima experimenta múltiples variaciones, es en la edad escolar en la que niños entre 6 a 12 años comienzan a adquirir conocimientos formales, desarrollan destrezas escolares y experimentan una nueva interacción académica y social con compañeros, son todas estas actividades las que ayudan a constituir modificaciones en la construcción de la autoestima.

Es así como la intensa actividad social que llevan a cabo los niños abarca la familia y también la interacción con una variedad de niños y niñas que se comparan unos con los otros observando la realización de las tareas académicas otorgadas por los profesores y la conducta en general posteriormente en el descanso suelen participar en juegos o actividades donde comienzan apreciar notables diferencias con los demás y se esfuerzan por poder hacer lo mismo que ellos como resultado esto encontramos grandes pasos así a la construcción de una autoestima saludable o por lo contrario su autoestima se deteriora por considerarse inferiores a sus compañeros, considero importante preguntarse qué es lo que hace la diferencia entre estas dos variables.

Así como también considero sumamente importante el papel que juega la escuela en este factor, los años de la edad escolar enseñan a los niños a moldear el concepto de sí mismos es por eso que esta etapa eso es sumamente delicada para los niños que cuentan con algún problema o dificultad evidente, los niños a esa edad pueden ser lo suficientemente espontáneas y a veces crueles como para ridiculizar abiertamente por eso mismo un niño puede arruinar su autoconcepto por el resultado directo de las acciones demás compañeros es aquí donde los profesores pueden y deben de intervenir reprimiendo estas actitudes, enseñando y formando en base a valores.

A partir de aquí podemos partir al impacto que tendrán estos bajos niveles de autoestima mencionados anteriormente; la carencia de autoestima en niños y posteriormente adolescentes alcanza primeramente al propio sujeto ya que cuando un niño se siente inferior de manera crónica y esto lo conlleva a tener pensamientos como que es incapaz de llevar a cabo las tareas propias de su edad pierde el interés en desarrollar destrezas o habilidades y acaba perpetuando su incompetencia, de esta manera esta incapacidad se torna real llevando al sujeto a fracasos que alimentan su sentir de incompetencia.

estos niveles de autoestima pueden llegar a tener también una repercusión en el ámbito familiar ya que los niños que han adoptado una autoestima insuficiente llevan a sentir presión en situaciones de proximidad y comparación con otros en especial cuando los perciben como superiores esta tensión acumulada puede llegar a hacer que la relación familiar se deteriore y llegue a una conducta agresiva.

Otro punto importante donde la baja autoestima tiene impacto es en el ámbito escolar, ya que los individuos con estos problemas se pueden sentir tan incómodas en el contexto académico algún momento de no ser capaces de igualar a los que ellos perciben como superiores, esto lleva a una conducta de silencio pues entienden que sus opiniones no sirven y no producen impacto alguno en la clase o grupo de amigos, desencadenando en un bajo interés por parte del niño en su desarrollo académico, al momento de manifestar sus dudas o pensamientos o indiferencia a participar en actividades escolares por mencionar a algunas de ellas; este impacto se puede ver reflejado a la vez en la comunidad que rodea al niño pues existe un temor a relacionarse con otros en el contexto que lo rodea, es por esto que considero que los problemas de autoestima producen un efecto global sobre la personalidad y el rendimiento en general de los niños en la edad escolar.

No podemos dejar de lado el impacto que tendrá también la autoestima en la edad adolescente y posteriormente en la vida adulta y laboral de cada individuo, por esto parto al segundo momento en donde la pedagogía se muestra interesada por los niveles de autoestima.

La importancia no se reduce a la escuela, sino que es esencial en la educación familiar y en la educación comunitaria. Por otra parte no se limita a una etapa en la vida sino que constituye un detonador e impulsor de la actividad del individuo durante toda su vida: niño, adolescente, joven y adulto. La autoestima influye directamente en la identidad del maestro y del alumno, como expresión de las influencias históricas, sociológicas, psicológicas y culturales que le dan forma ala identidad de ambos.

La autoestima alta es importante para todas las personas, específicamente para los docentes, pues le posibilita mayor seguridad, confianza a la hora de conducir el proceso de enseñanza aprendizaje, le permite tener una valoración propia de sus posibilidades de actuar en un momento dado a partir de sus conocimientos y de poder determinar hasta dónde puede llegar en una actividad determinada, le otorga más valor a lo que sabe y a lo que puede ofrecer, se propone nuevas metas, es más creativo y le inspira confianza y seguridad a los alumnos, lo cual le permite desarrollar con éxito su labor. De cómo el maestro percibe sus funciones y sus alumnos, es crítico para el éxito de la educación.

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