Importancia del profesor de Educación Física en la sociedad

Integrantes: ______________________________________________________________

Grupo: ____________

Actividad: Tipos de párrafos

Consigna:

1. Organizar correctamente el texto (ubicar los subtítulos y cada párrafo correctamente = 1,5)
2. Clasificar cada párrafo (0,7 cada acierto =3,5)

Importancia del profesor de Educación Física en la sociedad

Por:

Estudiantes Licenciatura en deporte, semestre 2020 I

Introducción

¿Sabe usted cual es el propósito de un educador en deporte? Empezaremos por decir que un docente de educación física es una persona encargada de orientar a sus estudiantes, en el cuidado y entrenamiento de su cuerpo, con el fin de que lo haga de manera adecuada y alcance los objetivos particulares, los cuales pueden ser: mejorar su salud, cambiar la estructura de su cuerpo, adquirir habilidades deportivas, entre otros.  El profesor de educación física, también es acompañante de sus discípulos en el proceso integral de su formación, “La fortaleza de la enseñanza por competencias en Educación Física le permite al maestro evidenciar un aprendizaje integrado en el que confluyen conceptos, prácticas, contextos y sentido” (Rodríguez. et al, 2010 pág. 48), enseñándole a manejar sus emociones y a encontrar su misión en la vida, logrando que reconozca sus potencialidades y que se mantenga al margen de todo aquello que no lo edifica, es así como a continuación se presentará de manera más detallada la importancia del docente de educación física en la actualidad. PÁRRAFO: INTRODUCTORIO

Cualidades del docente y su aporte social

Iniciaremos esta temática presentando las cualidades específicas que debe de tener un docente de educación física para ser un maestro integral: Vocación pedagógica, preparación profesional y conocimiento general del cuerpo humano: el conocimiento en esta área es de vital importancia a la hora del trabajo en el aula de clases, ya que permite un acertado trabajo con los alumnos y minimiza problemas en la ejecución de cualquier ejercicio; habilidades comunicativas, capacidad para motivar al alumnado y valores: estos  aspectos permiten una interacción asertiva y un adecuado manejo de las emociones de los estudiantes; facilidad para la planificación y la organización de actividades y sensibilidad ante las diferentes capacidades y ritmos de aprendizaje de sus dicentes: cada uno de estos factores incide en el rendimiento y motivación de los alumnos y por último la disposición a mantenerse al día sobre todos los avances en pedagogía, métodos de entrenamiento y equipamiento deportivo. Párrafo: EXPLICATIVO

            Teniendo en cuenta las características en cuanto al saber y al hacer del docente de educación física, se puede afirmar que su aporte a la sociedad es clave, ya que sin lugar a dudas su presencia permite avances en el desarrollo formativo de los niños y los jóvenes dentro de las diferentes comunidades. en palabras de Conde y Almagro (2013) sustentan esta afirmación de la siguiente manera:

 La particularidad de nuestra área (educación física) permite enfrentarnos a diferentes contenidos de forma vivencial y práctica, por lo que podríamos utilizar nuestras clases de EF, además de para desarrollar las competencias y los objetivos que recogen la normativa educativa, para atender aspectos emocionales de forma intencional (pág. 215).

Lo cual reafirma que, por medio de una buena orientación de la clase de educación física, es posible transformar primeramente el entorno del estudiante, a partir de las actividades planeadas desde la asignatura para lograr que alcancen competencias importantes para la vida en comunidad como por ejemplo el trabajo en equipo, la autonomía, la capacidad para resolver conflictos entre otras, las cuales a futuro se verán reflejadas en cambios significativos a nivel social. Párrafo: ARGUMENTATIVO

Ahora bien, es indispensable transformar los paradigmas de esta disciplina que ha sido vista por muchos como asignatura de relleno, para ello es preciso buscar el mejoramiento de la calidad  a través de la cualificación docente, la búsqueda de nuevas estrategias pedagógicas innovadoras, y la participación en el desarrollo de los programas académicos de la asignatura, para lograr que se realicen reformas importantes  en los lineamientos del área y darle el estatus que merece, si se logra cumplir con estos aspectos se garantiza contribuciones  significativas no solo en el desarrollo físico, sino también en el área emocional y social de los niños y jóvenes. ya que al mejorar sus habilidades, promover la disciplina, llevarlo al autocontrol y manejo de sus emociones, se apuesta por la integralidad del ser humano y un excelente aporte a la sociedad. Párrafo: COMPARATIVO

...