Informacion Profesografica

CARRERAS CONOCIDAS DEL AREA DE EXACTAS

ARQUITECTURA:

PERFIL DE INGRESO

El aspirante del programa de Arquitectura debe contar con:

Conocimientos básicos en las áreas de:

• Físico-Matemáticas (Física, Geometría, Trigonometría, Álgebra, Aritmética)

• Historia de la cultura y el arte

• Dibujo

• Computación

• Metodología de la investigación

Habilidades:

• Capacidad de observación

• Comunicación gráfica, oral y escrita

• Habilidades para el trabajo manual

• Capacidad de análisis y síntesis

Actitudes y valores:

• Interés vocacional hacia la arquitectura, el arte y la cultura

• Conciencia social y medioambiental

• Sentido estético

• Objetivo

• Apertura hacia la innovación y el cambio

• Espíritu de exploración

• Disciplina y constancia

• Sentido del orden

• Apertura a la pluralidad de ideas

• Deseos de superación personal

PERFIL DE EGRESO

Los egresado de la Licenciatura en Arquitectura es el profesional competente para crear espacios urbano-arquitectónicos, a través de un proceso creativo que involucra la sensibilidad artística y la técnica para satisfacer las necesidades de habitabilidad del ser humano en su dualidad física y espiritual, con respeto a la sociedad y al medio ambiente, estando capacitado para:

• Proyectar obras de arquitectura y/o urbanas, a través de propuestas de diseño tendientes a la solución integral de requerimientos funcionales, expresivos, constructivos y ambientales, que resuelvan problemáticas particulares de habitabilidad, en distintas escalas de intervención y de cualquier género con creatividad, objetividad, visión crítica y actitud propositiva, en los ámbitos local, regional, nacional e internacional.

• Producir información visual para la adecuada comunicación de las ideas de diseño durante el proceso proyectual y de las características materiales y técnicas de la obra a construir, a través de la aplicación de recursos y herramientas de expresión gráfica tradicionales y digitales, con creatividad, sentido estético, claridad y precisión en la información, en los ámbitos local, regional, nacional e internacional.

• Fundamentar proyectos urbano-arquitectónicos a partir del análisis teórico basado en el conocimiento de metodologías y en la comprensión del fenómeno histórico desde las perspectivas humana, ambiental y tecnológica; para lograr respuestas congruentes a las necesidades sociales de habitabilidad, con sentido de pertenencia e identidad manifiestas en una visión crítica, en los ámbitos local, regional y nacional.

• Realizar obras arquitectónicas y/o urbanas considerando el uso de ingenierías, tradicionales y de vanguardia, para la resolución de proyectos ejecutivos y de programas de dirección, construcción y supervisión técnica de obra, bajo estándares de calidad y eficiencia térmica y energética en apego a la reglamentación y normatividad oficial; con objetividad, responsabilidad, compromiso social y respeto por el medio ambiente, en los ámbitos local, estatal, regional y nacional.

• Administrar las tareas operativas relativas a proyectos y construcción, aplicando procesos y técnicas de planeación, programación, costos y presupuestos, gestión financiera, normas y reglamentos, honorarios profesionales, para desempeñar integralmente el ejercicio profesional dentro del marco legal correspondiente y de un entorno económico determinado, ejerciendo con ética y responsabilidad el liderazgo en la coordinación, supervisión y toma de decisiones del trabajo en equipos multidisciplinarios, en los ámbitos local, estatal, regional y nacional.

• Diseñar estrategias y técnicas pasivas de adecuación ambiental en espacios urbano-arquitectónicos, aplicando principios, métodos y herramientas de análisis, evaluación y diagnóstico de factores ambientales y de paisaje así como los fundamentos teórico-prácticos de redes e instalaciones, para el desempeño de las actividades humanas en condiciones ambientales óptimas; con responsabilidad social y conciencia de la necesidad del uso racional de la energía, en los ámbitos local, estatal, regional y nacional.

FISICA:

Perfil de Ingreso:

Los estudiantes interesados en ingresar al programa de la Licenciatura en Física deben cumplir con lo establecido en el Reglamento Escolar de la Universidad de Sonora.

Por otra parte, el estudiante de la Licenciatura en Física que se desarrolla satisfactoriamente requiere un gusto generalizado por la ciencia y disposición al esfuerzo personal y al trabajo en equipo, con las siguientes cualidades:

• Curiosidad por describir la naturaleza.

• Inclinación por la lectura.

• Paciencia para analizar textos hasta comprender los razonamientos que respaldan las afirmaciones y demostraciones contenidas en el mismo.

• Disposición hacia el análisis crítico, que ayuda como semilla para desarrollar el pensamiento físico y matemático riguroso.

• Interés en el ejercicio de las matemáticas hasta obtener las habilidades para utilizarlas en los razonamientos físicos.

Perfil de Egreso:

El Licenciado en Física tiene conocimiento en cuatro áreas fundamentales de la Física, que son: la Mecánica Clásica, la Electrodinámica Clásica, la Mecánica Cuántica y la Física Estadística. Su formación incluye un aspecto teórico y otro experimental para desenvolverse en tres ámbitos, no necesariamente incluyentes: la docencia, la investigación y la consultoría en la difusión de temas científicos. El entrenamiento cotidiano en la solución de problemas académicos, lleva a que los egresados tiendan, en grados de desarrollo diverso, a la independencia de pensamiento y a la creatividad como parte de su actividad profesional.

En el ramo docente sus conocimientos le permiten desenvolverse a niveles que van desde la enseñanza media hasta la licenciatura.

En el ámbito de la investigación puede desenvolverse como colaborador de un investigador en Física, actuando como auxiliar en labores específicas del trabajo que éste desarrolla.

En la función de extensión, su capacitación le permite participar en grupos interdisciplinarios que desarrollan la difusión científica.

La experiencia que adquiere el Licenciado en Física para utilizar las matemáticas en el modelado de fenómenos físicos, así como el entrenamiento para resolver problemas científicos específicos mediante técnicas analíticas, experimentales o de cómputo, lo preparan para dirigir su área de interés en diversas direcciones que pueden incluir disciplinas distintas a la Física. En este sentido, la Licenciatura en Física puede entenderse como la fase inicial de un proceso en el cual sus estudiantes se preparan para continuar su preparación mediante estudios de postgrado, siendo el doctorado la etapa final de la misma. Por consiguiente, una de las metas de la licenciatura es preparar egresados que sean capaces de realizar con éxito estudios de postgrado dentro de los estándares internacionales reconocidos.

Además de las instituciones educativas, las empresas pueden aprovechar al Licenciado en Física por su facilidad para recibir entrenamiento, misma que descansa sobre las siguientes habilidades:

• Rigurosidad en el pensamiento físico y matemático.

• Capacidad para expresar sus ideas de una manera clara y objetiva.

• Alto manejo técnico de la herramienta matemática.

• Uso de modelos estructurados coherentemente para estudiar diversos sistemas.

• Comprensión de manuales de equipo tecnológico.

• Hábitos de trabajo apropiados en ambientes de laboratorio.

Como parte de la formación integral del individuo, mencionada en el Artículo 5 de la Ley Orgánica de la Universidad de Sonora, y tomando como base que el humanismo es la esencia de la Universidad de Sonora, el egresado de la Licenciatura en Física será un profesionista con un amplio desarrollo de la creatividad y la inteligencia, actitud crítica y capacidades suficientes para el autoaprendizaje y enfrentar, desde diversas perspectivas, los desafíos que se les presenten, manifestando en todo momento una conciencia social, de solidaridad y de justicia.

MATEMATICAS:

PERFIL DEL ASPIRANTE

Los aspirantes a ingresar al Programa de Doctorado en Matemática Educativa deben tener las siguientes características:

• Tener estudios de maestría ya sea en Matemática Educativa o bien en disciplinas afines tales como Matemáticas, Educación, Pedagogía, Enseñanza de las ciencias,

• tener interés y gusto por desarrollar investigación en Matemática Educativa;

• ser capaz de reflexionar y analizar, objetivamente, los fenómenos de enseñanza-aprendizaje;

• tener información básica sobre el objeto de estudio de la Matemática Educativa,

• tener sensibilidad hacia la naturaleza y el origen de las problemáticas surgidas en los procesos de enseñanza-aprendizaje, reconociendo su complejidad y su rol social;

• ser capaz de desarrollar una investigación de manera ética, honesta y profesional;

• tener interés y capacidad para comunicar las diferentes etapas de un proyecto de investigación: su origen, su desarrollo y sus resultados,

• tener la habilidad de escribir y redactar textos para comunicar ideas con claridad,

• tener disposición para trabajar en grupo y en proyectos colaborativos,

• tener

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