Información para 4to "b" informes
Enviado por jatniel soto • 13 de Marzo de 2018 • Tesis • 545 Palabras (3 Páginas) • 70 Visitas
U.E.P. INSTITUTO DE EDUCACIÓN INTEGRAL
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
Para efectos de los objetivos institucionales en relación a los Proyectos de Investigación, abordaremos los siguientes Paradigmas y Enfoques:
Paradigma Positivista – Enfoque Cuantitativo | Paradigma Post-Positivista – Enfoque Cualitativo |
Analiza Causa – efecto. Prueba Hipótesis. Válida Fundamentos (Mide Fenómenos). Utiliza Estadísticas. Como proceso es: Secuencial, Deductivo, Probatorio y Analiza la realidad desde la visión objetiva. Bondades: Replica, Precisa, Predice, Generaliza Resultados y Controla Fenómenos. | Explora los fenómenos a profundidad. Se conduce básicamente en ambientes naturales. Los significados se extraen de la información (Documental) o de los datos aportados por los Informantes Clave. No se fundamenta en Estadística. Como proceso es: Inductivo, Recurrente, No tiene secuencia lineal e interpreta múltiples realidades desde lo subjetivo. Bondades: Riqueza Interpretativa, Amplia, Contextualiza el fenómeno, Profundidad en el Significativa y Describe los elementos presentes en el fenómeno. |
El Título
- Debe ser preciso y breve (15 palabras).
- Debe presentar realmente lo que se desea investigar.
- Tiene relación estrecha con el objetivo general de la investigación.
Ejemplo: Programa Didáctico para la Concientización Ecológica en Estudiantes de Educación Primaria.
El Objetivo General (Cuantitativo) o Propósito (Cualitativo)
[pic 1][pic 2]
+ +
[pic 3][pic 4]
+ +
[pic 5]
Ejemplos: Diseñar un Programa Didáctico para la Concientización Ecológica en Estudiantes de Educación Primaria.
- La Temporalidad: dependerá de la intención y proceso propio de la investigación.
[pic 6]
Nota: El Objetivo o Propósito General es el fin último de la investigación, por lo que los objetivos o propósitos específicos deben estar ubicados en niveles anteriores.
1er. Lapso
Grupo de Estudiantes | Ejes Temáticos Áreas de Trabajo | Conformación de Grupos | Compromisos Fecha máxima de entrega: 01/12/2017 |
1er. Año | Historias de Vida Biografías Construcción de Libro … | En función a la realidad de cada curso | Selección del Personaje: Reconocida Trayectoria Ejemplo de Buen Proceder Ubicable Deseo de ser Informante Clave Posibilidad de contar con Informantes Clave Evitar tener lazos o Parentescos con el equipo Título Propósito General y Específicos Paradigma: Cualitativo |
2do. Año | Educación para la Salud Jornada de Prevención Diabetes Cáncer de Próstata Cáncer de Mama Cáncer de Testículos Cáncer de Pulmón Vacunación ACV Obesidad Inteligencia Emocional Yoga Embarazo en Adolescentes Droga y/o Alcoholismo Higiene Bucal | En función a la realidad de cada curso | Tema Título Objetivos o Propósitos Paradigmas |
3er. Año | Química o Física Feria Científica Higiene Personal Robótica Software Circuito Eléctrico Juego o Juguetes Relaciones de Causa y Efecto Cambio Climático Inventos | En función a la realidad de cada curso | Tema Título Objetivo General y Específicos Paradigma: Cuantitativo |
4to. Año | Ciudadanía Jornada Pedagógica Educación y Seguridad Vial Símbolos Patrios Botánica Espacios Públicos Costumbres y Tradiciones Identidad Local Identidad Regional Identidad Nacional Medios de Comunicación Arte y Cultura Familia Valores (Ética) Ecología y Urbanismo Transporte y Vialidad | En función a la realidad de cada curso | Tema Título Objetivos o Propósitos Paradigmas |
5to. Año | Acción Social Trabajo Comunitario Animales en situación de calle Personas en situación de calle Reforestación Campañas Educativas Campañas Deportivas Recreación y Cultura Discapacidad Condiciones Educativas Especiales Arte Urbano Selección de ONG o Fundación de Reconocida Labor Social | En función a la realidad de cada curso | Área de Trabajo Título Propósito General y Específicos Paradigma: Cualitativo |
...