Information about coffee, dolphins, Mr. Jones

Reading: The coffee

Coffee is the most important agricultural product in Colombia. It has influenced the national economy and the social development of our country. Coffee has been cultivated in Colombia since the beginning of the 19th century. Now, the green tree of African origin is cultivated in many departments. This is the coffee process: First, the coffee tree is planted. After 3 or 4 years, the plant begins to produce fruits, the ripe-red fruits or cherries are hand-gathered by coffee collectors. The fresh fruit is pulped by a pulping machine, the residue of the pulp is removed by fermentation in tanks, the coffee beans are finally washed with pure water, the coffee beans are dried naturally or mechanically and the coffee is ready for the industry. Lectura: El café

El café es el producto agrícola más importante de Colombia. Ha influido en la economía nacional y el desarrollo social de nuestro país. El café ha sido cultivado en Colombia desde principios del siglo 19. Ahora, el árbol verde de origen africano se cultiva en muchos departamentos. Este es el proceso del café: En primer lugar, el árbol se planta café. Después de 3 o 4 años, la planta comienza a producir frutos, los frutos maduros de color rojo o cerezas están a mano recogida por los colectores de café. La fruta fresca se pulped por una máquina de fabricación de pulpa, el residuo de la pulpa se retira por fermentación en tanques, los granos de café se lavan finalmente con agua pura, los granos de café se secó natural o mecánicamente y el café está listo para la industria.

Reading: The Dolphins

Dolphins are very interesting animals. They are not fish; they are mammals. They have warm blood. They live in oceans and large rivers. Dolphins have big mouths and many small teeth (160 to 200). Their nose is very long and forms a beak. They can be three and a half meters long. They live many years. They live in groups and communicate with sound. They can learn to do many things. They can jump high into the air. In the Amazonas River we can find grey and pink dolphins: Dolphins are our friends, we have to protect them. Lectura: Los delfines

Los delfines son animales muy interesantes. Ellos no son peces, son mamíferos. Ellos tienen la sangre caliente. Ellos viven en los océanos y los ríos grandes. Los delfines tienen boca grande y muchos dientes pequeños (160 a 200). Su nariz es muy largo y forma un pico. Pueden ser tres y un medio metros de largo. Viven muchos años. Viven en grupos y se comunican con el sonido. Ellos pueden aprender a hacer muchas cosas. Pueden saltar alto en el aire. En el río Amazonas podemos encontrar delfines grises y rosados: Los delfines son nuestros amigos, tenemos que protegerlos.

Reading: The mystery Planet

Pluto is a mystery planet. It is very far from the Sun and the Earth. It is small, cold and dark. It is made of rocks and frozen gases. Pluto was discovered by astronomer Clyde W. Tombaugh on February 18, 1930. It was named for the Pluto of Mythology, the brother of Jupiter (Zeus) and Neptune (Poseidon). Pluto appears only as an imperceptible point of light and we can see it a special instrument. It has a diameter of about 2,284 km. The planet revolves around the Sun once every 248.4 years. Pluto has a satellite. Its name is Charon. It is gray. It was discovered by the American astrophysicist James W. Christy on June 22, 1978. Lectura: El Planeta misterio

Plutón es un planeta misterioso. Es muy lejos del Sol y la Tierra. Es pequeño, frío y oscuro. Se compone de rocas y gases congelados. Plutón fue descubierto por el astrónomo Clyde W. Tombaugh el 18 de febrero de 1930. Fue nombrado para el Plutón de la mitología, el hermano de Júpiter (Zeus) y Neptuno (Poseidón). Plutón aparece sólo como un punto imperceptible de la luz y podemos ver a un instrumento especial. Tiene un diámetro de alrededor de 2.284 kilometros. El planeta gira alrededor del Sol una vez cada 248,4 años. Plutón tiene un satélite. Su nombre es Caronte. Es de color gris. Fue descubierto por el astrofísico norteamericano James W. Christy el 22 de junio de 1978.

Reading: Mr. Jones

Mr. Jones woke early one morning, before the sun had risen. It was a beautiful morning, so he went to the window and looked out. He was surprised to see a neatly dressed, middle-aged professor, who worked in the university just up the road from Mr. Jones’s house, coming from the direction of the town. He had grey hair and thick glasses, and was carrying an umbrella, a morning newspaper and a bag. Mr. Jones thought that he must have arrived by the night train and decided to walk to the university instead of taking a taxi.

Mr. Jones had a big tree in his garden, and the children had tied a long rope to one of its branches, so that they could swing on it.

Mr. Jones was surprised to see the professor stop when he saw the rope, and look carefully up and down the road. When he saw that there was nobody in sight, he stepped into the garden (there was no fence), put his umbrella, newspaper, bag and hat neatly on the grass and took hold of the rope. He pulled it hard to see whether it was strong enough to take his weight, then ran as fast as he could and swung into the air on the end of the rope, his grey hair blowing all around his face. Backwards and forwards he swung, occasionally taking a few more running steps on the grass when the rope began to swing too slowly for him.

At last the professor stopped, straightened his tie, combed his hair carefully, put on his hat, picked up his umbrella, newspaper and bag, and continued on his way to the university, looking as quiet and correct and respectable as one would expect a professor to be. Lectura: Mr. Jones

Mr. Jones se despertó una mañana temprano, antes de que saliera el sol. Era una hermosa mañana, así que fue a la ventana y miró hacia afuera. Se sorprendió al ver un pulcramente vestida, profesor de mediana edad, que trabajaba en la universidad, justo en la calle de la casa del señor Jones, viniendo de la dirección de la ciudad. Tenía el pelo gris y gafas gruesas, y llevaba un paraguas, un periódico de la mañana y una bolsa. Mr. Jones pensó que debía de haber llegado en el tren de la noche y decidimos ir andando a la universidad en lugar de tomar un taxi.

Mr. Jones tuvo un gran árbol en su jardín, y los niños habían atado una cuerda larga a una de sus ramas, para que puedan girar sobre el mismo.

Mr. Jones se sorprendió al ver al profesor parar cuando vio la cuerda, y mira con cuidado por todo el camino. Cuando vio que no había nadie a la vista, entró en el jardín (no había valla), puso su paraguas, diario, bolso y sombrero cuidadosamente en la hierba y se apoderó de la cuerda. Él lo tiró con fuerza para ver si era lo suficientemente fuerte para tomar su peso, entonces corrió tan rápido como pudo y entró en el aire en el extremo de la cuerda, con el pelo gris que sopla alrededor de su cara. Hacia atrás y hacia delante se abrió, de vez en cuando dando unos pasos más que se ejecutan en la hierba cuando la cuerda empezó a oscilar demasiado lento para él.

Por fin, el profesor se detuvo, enderezó la corbata, se peinó con cuidado, se puso el sombrero, cogió su paraguas, periódico y la bolsa, y siguió su camino a la universidad, con el aspecto tranquilo y correcto y respetable como es de esperar un profesor estar.

Conversation: The lottery Jackpot

Karol: If I won the ten million dollar lottery jackpot, I___ (1) ___afford to quit my job and travel the world.

Mike: Where_____ (2) ____ you go if you had that much money?

Karol: I don't know, I ____ (3) ____ choose to spend a year in Paris - or perhaps I go to Kenya.

Mike: How often do you buy lottery tickets?

Karol: Never... I guess if I want to win the lottery, I ____ (4) ____ try buying some tickets.

Mike: That helps. Conversación: El bote de la lotería

Karol: Si ganara el premio mayor de la lotería diez millones de dólares, I___ (1) ___ darse el lujo de renunciar a mi trabajo y viajar por el mundo.

Mike: Where_____ (2) ____ ir si tenía esa cantidad de dinero?

Karol: No lo sé, ____ (3) ____ elegir para pasar un año en París - o tal vez ir a Kenia.

Mike: ¿Con qué frecuencia usted comprar el billete?

Karol: Nunca ... Supongo que si quiero ganar la lotería, ____ (4) ____ tratar de comprar algunos boletos.

Mike: Eso ayuda.

Wayne: What are we going to eat for dinner?

Lilia: I'm going to fix some pork chops.

Wayne: I'm afraid the meat is rotten.

Lilia: That's strange! I just bought it the day before yesterday.

Wayne: Well, I forgot to put it in the refrigerator.

Lilia: Good for you! Now what should we eat?

Wayne: Why don't we eat out?

Lilia: Again? Weren't you just complaining that it's too expensive to eat out?

Wayne: Not when you're hungry.

Wayne: ¿Qué vamos a comer para la cena?

Lilia: Me voy a fijar unas chuletas de cerdo.

Wayne: Me temo que la carne está podrida.

Lilia: Eso es raro! Yo sólo lo compró el día antes de ayer.

Wayne: Bueno, me olvidé de poner en el refrigerador.

Lilia: ¡Bien por ti! Ahora lo que debemos comer?

Wayne: ¿Por qué no comer?

Lilia: ¿Otra vez? ¿No se acaba quejándose de que es demasiado caro para comer fuera?

Wayne: No cuando tienes hambre.

Raelene: Hi, Burt. I heard you're looking for a new job.

Burt:

Yeah. I

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