Informes Cuatrimestre

PRIMER CUATRIMESTRE

Áreas y disciplinas

INTEGRACIÓN SOCIOEMOCIONAL

Catherine es una nena que se manifiesta muy respetuosa, cariñosa, alegre, solidaria y participativa.

Su período de iniciación en la sala de cinco años se desarrolló con naturalidad. Acepta normas de convivencia grupal y es capaz de respetar límites.

Disfruta plenamente de los juegos grupales relacionándose con niños de ambos sexos. Acepta todo tipo de juegos y alterna entre los que tranquilos con los de mayor despliegue de energía. Su modalidad de juego es socializado.

Sus actividades lúdicas preferidas son: el rincón del hogar, los juegos didácticos, el de arte, el pizarrón y la computadora.

Con su maestra se comunica de modo espontáneo ayudando y colaborando con ella en diversas tareas.

ACTITUD FRENTE AL APRENDIZAJE

Disfruta plenamente de los espacios de construcción del conocimiento, manifestando una actitud atenta, participativa y de compromiso. Le agrada realizar aportes sobre sus conocimientos y sus ideas acerca de la temática abordada.

Se interesa por la resolución de situaciones problemáticas respondiendo con hipótesis explicativas. Trabaja de modo ordenado, prolijo, sabe proyectar lo que quiere hacer seleccionando para ello el material mas adecuado. Comprende claramente las consignas de trabajo, poniéndolo de manifiesto en sus producciones.

MATEMÁTICA

Expresa buena predisposición e interés en las actividades relacionadas al área de matemática solicitando participar en diferentes oportunidades

Reconoce funciones y usos de los números en la vida cotidiana, en los objetos concretos de la sala, etc.

Identifica con claridad los números convencionales de la escala numérica del 1 al 10.

Disfruta de las situaciones de conteo grupal respetando la sucesión ordenada de números de manera estable más allá del 10. Representa algunos números de modo convencional. Establece correspondencia número cantidad pudiendo llevar adelante situaciones simples.

Identifica los nombres de las figuras y formas geométricas. Utiliza posiciones relativas a sí misma abajo, lejos, arriba, etc.

Logró operar con rompecabezas con un grado de complejidad creciente, pudiendo integrar las partes en el todo.

LENGUA

En las situaciones comunicativas grupales participa activa y espontáneamente, dando respuestas pertinentes

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