Inteligencia Emocional en El Perfil Profesional
Enviado por ecbm • 14 de Octubre de 2015 • Documentos de Investigación • 6.325 Palabras (26 Páginas) • 317 Visitas
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Metodología de la Investigación Científica
“Inteligencia Emocional en el Perfil Profesional de los Estudiantes de la UIP”
Integrantes:
Cáceres, Erick
Carrillo, José Andrés
Cedeño, Eyda
De Almeida, Anderson
Fernández, Guillermo
García, Laura
Garrido, Christian
Mendieta, Rodolfo
Santos,Bernardo
Valdés, Adrián
Prof. Alejandrina de Boutaud
miércoles 26 de agosto de 2015
INDICE
INTRODUCCION
CAPITULO 1: ANTECEDENTES
- Antecedentes
- Planteamiento del Problema
- Objetivos
- Generales
- Específicos
- Preguntas de Investigación
- Justificación o Importancia de la Investigación
- Viabilidad del Estudio
- Hipótesis de Investigación
- Definición de las Variables
CAPITULO II: MARCO TEORICO
2.1 Historia de la Inteligencia Emocional
2.2 Aparición de la Inteligencia Emocional
2.3 Tipos de Inteligecia Emocional
2.4 Teorías Sobre Inteligencia Emocional
2.5 Conducta de cada una de las Inteligencias
2.6 Relación del Lenguaje Corporal con la Inteligencia en el Ámbito Profesional
2.7 Modo de Elección de las Carreras en la UIP
CAPITULO III: MARCO METODOLÓGICO
3.1 Conceptos Básicos
3.2 Alcance y Diseño
3.3 Población y Muestra
3.4 Intrumento de Recolección de Datos
CAPITULO IV: ANALISIS Y RESULTADOS DE LA ENCUESTA
CAPITULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFÍA
INTRODUCCION
Exaltando el valor de los estudios y de la capacidad de comprensión que posee la mente humana queremos introducirlos a nuestro tema de investigación, como proyecto final, para la materia Metodología de la Investigación científica.
Dicho proyecto de investigación lleva por título
“Inteligencia Emocional en el Perfil Profesional de los Estudiantes de la UIP”
En dicho trabajo podrán conocer a profundidad cada una de las inteligencias emocionales que poseemos todos los humanos, cuales son sus distintivos y como reconocer dichas habilidades para que puedan ser aplicadas en el ámbito profesional por los estudiantes de la UIP.
También podremos conocer su historia sus pioneros mentores, y la transformación evolutiva a la cual se a llevado dicho términos, las conductas que desarrollan, y los eslabones que unen las inteligencias en la vida profesional de nuestros estudiandes de la UIP.
Esperamos que dicho trabajo sea una guía de identificación de inteligencias emocionales para hacer un mejor uso de nuestra mas grande riqueza, la cual es , el capital humano, no solo para la mejoría de las empresas, sino para finalemte rotar todos los engranajes de esta gran nación , desde el inicio hasta el final de la vida universitaria preparando a nuestros estudiantes aun mas en el ámbito profesional y que todos puedan ver este estudio como modelo que fue creado por mentes que pertenecen a esta gran nación llamada “ nuestra pequeña y bella Panamá”
Esperamos que puedan apreciar nuestro esfuerzo y entusiasmo durante la siguiente presentación
CAPÍTULO I
ANTECEDENTES
- Antecedentes
En cuanto a antecedentes este estudio ya se llevo acabo por la organización REDALYC, la cual representa a la Red de revistas científicas de América Latina, El Caribe, España y Portugal.
Basados bajo el proyecto que lleva por nombre Sistema de Información científica, por los expositores Nathalio Extremera Pacheco y Pablo Fernandéz Berrocal , los cuales dieron el titulo al estudio de Inteligencia Emocional, Calidad de las relaciones interpersonales y empatía en estudiantes universitarios.
Otros estudios son:
Inteligencia emocional en el contexto educativo
Inteligencia emocional en el alumno evidencias empíricas, ambos por los expositores ya antes mencionados.
- Planteamientos del problema
La problemática actual que presentan alguna universidades es que muchos de sus ingresados al pasar el tiempo se pueden percatar de que no están estudiando el campo mas hábil o el de mas capacidad de inteligencia emocional para ellos por tanto optan por por hacer un cambio de carrera y esto representa el 22% de los estudiantes , lo cual es una cifra bastante alta, y mas alta aun es aquella en la cual el 48,9% de los ingresados se transforman en desertores de los estudios universitarios, esto es bajo un estudio que se llevo a cabo en el sur de california en el 2006.
Parte de esta problemática es porque al momento del ingreso a la universidad, los estudiantes universitarios aun no conocen sus mayores fortalezas los cuales en este ámbito serían representados como Inteligencia Emocional, y el conocer estas habilidades debería reducir notoriamente los altos índices que fueron arrojados mediante el estudio ya antes mencionado.
- Objetivos
Objetivos Generales :
- Deducir cual es el tipo de inteligencia emocional que predomina en los estudiantes de la U.I.P.
- Analizar que factores intervienen en este tipo de inteligencia.
- Dominar a fondo el tema de Inteligencia emocional con el fin de conocer cual es nuestra inteligencia emocional.
- Identificar cual es el lenguaje corporal en el ámbito profesional de aquellos que serán sometidos a este estudio mediante cuestionarios.
- Interpretar el lenguaje corporal y expresarlo en frases escritas
Objetivos Específicos:
- Listar en orden descendente los tipos de inteligencia emocional predominantes en los estudiantes de la U.I.P.
- Medir por medio de encuestas y expresar en graficas estos valores
- Sistematizar este proceso para una mejora en el rendimiento académico en el momento de elecciones de carreras universitarias.
- Debatir sobre el proceder de dicho lenguaje corporal
- Preguntas de Investigación
¿Que tipo de inteligencias emocionales hay en la UIP?
¿Con que fin realizaremos esta investigación y para quien?
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