Introducción A La Administración

INSTITUTO UNIVERSITARIO LATINOAMERICANO

LICENCIATURA: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

MATERIA: INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN

TEMAS:

1. AUTOEVALUACIONES Y ACTIVIDADES DE APLICACIÓN.

2. DEFINIR, EXPLICAR, EJEMPLIFICAR CONCEPTO DE LIDERAZGO.

3. CONTRIBUCIÓN FILOSÓFICA DE PLATON, KARL MARX, FRIEDRICH ENGELS Y FREDERICK WINSLOW TAYLOR.

4. APORTACIÓN DE LA ESCUELA CIENTÍFICA Y RESUMEN DE LOS PUNTOS APORTADOS EN LA ESCUELA CLÁSICA.

5. RESUMEN DE LAS PREMISAS Y/O PROPÓSITOS DE LA ESCUELA HUMANO RELACIONISTA.

6. FUNCIÓN DE LA ESCUELA ESTRUCTURALISTA Y SUS PRINCIPALES APORTACIONES.

7. APORTACIONES DE LA ESCUELA DE SISTEMAS, MATEMÁTICAS, NEOHUMANO RELACIONISMO Y ADMINISTRACIÓN POR OBJETIVOS.

8. RESUMEN DE LA FUNCION ADMINISTRATIVA Y SU APLICACIÓN COTIDIANA.

9. RAZONES POR LAS QUE ESTUDIO ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS.

ASESOR: L.C.P. Y A.P. JOSE RAMIRO LAGUNES LARA

ALUMNO: BERNARDO JESÚS ARANA MOLINA

SEMESTRE: 1 GRUPO: 1

11 DE DICIEMBRE 2010.

1. ÍNDICE:……………………………………………………………………………………….……………………….....….1

2. INTRODUCCIÓN:………………………………………………………………………..……………………………….2

3. OBJETIVO:………………………………………………………………………………….………………………………2

4. AUTOEVALUACIONES:…………………………………………………………………………………………….….3

4.1 UNIDAD 1: EL FUNDAMENTO DE LA TEORÍA Y LA PRACTICA DE LA ADMINISTRACIÓN GLOBAL:………………………………………………………………………………………….3

4.2 UNIDAD 2: ORIGENES DE LA ADMNISTRACIÓN:……………………….…………………………….6

4.3 UNIDAD 3: ADMINISTRACIÓN CIENTIFICA:……………………………………………………………7

4.4 UNIDAD 4: ESCUELA HUMANO RELACIONISTA:…………………………………….……………….9

4.5 UNIDAD 5: EL ESTRUCTURALISMO:……….………………………………………………………...….10

4.6 UNIDAD 6: PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO CONTEMPORANEO:………………..………12

4.7 UNIDAD 7: LA ADMINISTRACIÓN EN EL CONTEXTO LATINOAMERICANO:…….…….16

6. DEFINIR, EXPLICAR, EJEMPLIFICAR CONCEPTO DE LIDERAZGO:…………………………...…18

7. CONTRIBUCIÓN FILOSÓFICA DE PLATON, KARL MARX, FRIEDRICH ENGELS Y FREDERICK WINSLOW TAYLOR:………………………………………………………………………………..…20

8. APORTACIÓN DE LA ESCUELA CIENTÍFICA Y RESUMEN DE LOS PUNTOS APORTADOS EN LA ESCUELA CLÁSICA:………………………………………………………………………………………..……23

9. RESUMEN DE LAS PREMISAS Y/O PROPÓSITOS DE LA ESCUELA HUMANO RELACIONISTA:……………………………………………………………………………………………………………26

10. FUNCIÓN DE LA ESCUELA ESTRUCTURALISTA Y SUS PRINCIPALES APORTACIONES:………………………………………………………………………………………………………….27

11. APORTACIONES DE LA ESCUELA DE SISTEMAS, MATEMÁTICAS, NEOHUMANO RELACIONISMO Y ADMINISTRACIÓN POR OBJETIVOS:…………………………………………...……30

12. RESUMEN DE LA FUNCION ADMINISTRATIVA Y SU APLICACIÓN COTIDIANA:………..35

13. RAZONES POR LAS QUE ESTUDIO ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS:…………………..…36

11. CONCLUSIONES:………………………………………………………………………………………….………….37

12. BIBLIOGRAFÍA:…………………………………………………………………………………………………….38

INTRODUCCIÓN:

El surgimiento de la administración como institución esencial distinta y rectora es un acontecimiento de primera importancia en la historia social en pocos casos, si los hay una institución básica nueva o algún nuevo grupo dirigente, han surgido tan rápido como la administración desde principios de siglo. La administración es el órgano social encargado de hacer que los recursos sean productivos, esto es con la responsabilidad de organizar el desarrollo económico que refleja el espíritu esencial de la era moderna.

Las personas han hecho planes y perseguido metas por medio de organizaciones y logrado todo tipo de hazañas desde hace miles de año. Sin embargo, la teoría de la administración se suele considerar un fenómeno relativamente reciente que surge con la industrialización de Europa y Estados Unidos en el siglo XXI.

Una organización es una unidad social o agrupación de personas constituidas esencialmente para alcanzar objetivos específicos lo que significa que las organizaciones se proponen y construyen con planeación y se elabora para conseguir determinados objetivos.

La administración posee características como universalidad, especificidad unidad temporal, valor instrumental, amplitud del ejercicio, flexibilidad, entre otras que serán ampliadas en este contenido; Además poseen elementos como: la eficiencia, eficacia, productividad, coordinación de recursos, objetivos y grupos sociales que la hacen diferente a otras disciplinas.

El proceso administrativo comprende las actividades

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