“JUEGOS QUE AYUDAN A MEJORAR O A DESARROLLAR EN EL NIÑO DE PRIMARIA LA EXPRECIÓN CORPORAL”

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PROFESORADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA

SEDE SANTIAGO DE VERAGUAS

ASIGNATURA

“EXPRECIÓN CORPORAL”

ASIGNACIÓN

“JUEGOS QUE AYUDAN A MEJORAR O A DESARROLLAR EN EL NIÑO DE PRIMARIA LA EXPRECIÓN CORPORAL”

FECHA

25-1-2014

“Es en el juego y sólo en el juego que el niño o el adulto como individuos son capaces de ser creativos y de usar el total de su personalidad, y sólo al ser creativo el individuo se descubre a sí mismo.”

INTRODUCCIÓN

Se trata de que el niño exprese por medio de su cuerpo emociones, sentimientos, logrando crear a través de movimientos un modo original, es la posibilidad de disfrutar de una actividad creativa, potenciando sus sentimientos y sensaciones, debemos primero haberlo experimentado nosotros. La Expresión Corporal busca el desarrollo de la imaginación, el placer por el juego, la improvisación, la espontaneidad y la creatividad. El resultado es un enriquecimiento de las actividades cotidianas y del crecimiento personal. Además, enseña a encontrar modalidades de comunicación más profundas e íntegras, lo que repercute en el encuentro con los demás. La Expresión Corporal ayuda a descubrir los mecanismos de funcionamiento de los distintos grupos humanos: equipos de trabajo, alumnos de clase, etcétera.

INDICE

1

JUEGOS        

“EL MAREMOTO”

Procedimiento: Se determinan cuatro zonas: TIERRA, MAR, PLAYA, BARCO. Los alumnos dispersos por el espacio. El maestro nombra una de estas zonas. Los alumnos deben llegar lo más rápido posible. Al decir “MAREMOTO”, deben acudir a zona segura (playa o tierra) para no ahogarse. [pic 1]

“El zoo”

Procedimiento: Dispersos por el espacio. En voz alta, cada alumno, imita el sonido de un animal, intentando hacerse ver. Después se reúnen en círculo. Comienza el maestro pasando la pelota a un alumno y diciendo su sonido animal, éste la pasará a otro haciendo lo mismo. Así sucesivamente[pic 2]

 “LAS SILLAS”                                                                                2

Procedimiento: Sillas en círculo. Una silla menos que jugadores. Los jugadores corren alrededor de las sillas mientras suena una música. Al parar ésta deben sentarse. El que quede sin sitio se elimina y se lleva una silla. Para evitar que los alumnos se queden sin jugar, otorgar un punto a quien se quede sin silla. Gana el jugador que tenga menos puntos. Si no disponemos de equipo musical, se pueden tocar las palmas o golpear un objeto y que se sienten con el silencio.[pic 3]

“SARDINA EN LATA”

 Procedimiento: Dispersos por el espacio (sardinas a la mar). Cuando el maestro diga: “sardinas en lata”, los alumnos deberán agruparse, tendidos en el suelo, boca arriba, paralelos y contrarios (en grupos de 4 o 5). A la voz de “sardinas a la mar”, los alumnos se dispersan y mezclan de nuevo.[pic 4]

“EL TELEGRAMA”                                                                                3

Procedimiento: Sentados en círculo. Un jugador le susurra en el oído al compañero de la derecha una frase. Éste debe transmitirla a su derecha tal como la haya escuchado. Cuando llegue de nuevo al principio vemos si la frase se ha modificado. [pic 5]

 “LA GALLINITA CIEGA”

Procedimiento: Todos dentro de un terreno acotado. Un voluntario con los ojos cerrados. La gallinita ciega intenta coger a algún compañero. Cuando lo coja debe adivinar mediante el tacto de quién se trata. Si lo consigue, cambio de rol.[pic 6]

“LO QUE HACE EL REY LO HACE LA MONA”        4

Procedimiento: Se ponen los participantes en fila. El primero hace diferentes movimientos al ritmo de la música que sus compañeros tendrán que imitar. Cuando el profesor dice cambio el primero debe ir corriendo hacia el último lugar y disponerse a imitar al compañero que está ahora delante.[pic 7]

“JUGAMOS CON EL GLOBO”

Procedimiento: Por parejas los niños deben ir golpeando un globo, con diversas partes del cuerpo, intentando que no caiga al suelo. Cada vez que golpean el globo deben nombrar la parte del cuerpo con la que lo han realizado.[pic 8]

                5

“LAS ESCONDIDAS”

Procedimiento: Se reúnen todos los jugadores en algún sitio elegido (base), se anuncia quien buscara a los demás jugadores, sin espiar se taparan los ojos y se contara hasta donde sea necesario para que los demás se escondan. Di “listos o no”, aquí voy. Debes evitar también que nadie llegue a la base porque tendrás que repetir el juego tú mismo. Si alguien llega a la base sin ser visto dirá salvado. [pic 9]

“LA RUEDA DE SAN MIGUEL”

Procedimiento: Se hace una rueda con todos los niños que deseen jugar, se toman de las manos y  giran al mismo tiempo que cantan lo siguiente[pic 10]

A la rueda de San Miguel todos traen su caja de miel a lo maduro, a lo maduro que se volte Juanito el burro.

Cuando los niños escuchan su nombre  se van volteando, quedando de manera contraria a los demás, hasta que todos quedan igual. Continúa el juego hasta quedar todos los niños como al inicio.

6

“LA LATA”

Procedimiento: Se coloca la lata o botella y uno de los jugadores la queda y tiene que ponerse a contar hasta un número determinado encima de la lata mientras los otros se están escondiendo. Una vez que el jugador que la está quedando termina de contar  debe  salir a buscar a los otros jugadores. Cada vez que el jugador que se la queda encuentre a un jugador debe ir a la lata, decir su nombre y si encuentra a todos los jugadores al primero que encontró y dijo en la lata  se quedará para la próxima partida. Pero todo esto tiene un inconveniente para el jugador que se la está quedando, mientras que éste se la queda está buscando a la gente, una vez que haya encontrado a uno todos los demás pueden salvar a éste o a éstos dándole una patada a la lata y mandándola lo más lejos posible para poder esconderse de nuevo. Por tanto, el jugador que se la queda debe estar atento porque si no la seguirá quedándose. [pic 11]

...