Jornadas de acogida

Actividades

Actividades con padres - Jornadas de acogida

A continuación, presentaré el diseño de una jornada de acogida dirigida a padres de niños de Educación Primaria que matriculan a sus hijos por vez primera en un Colegio de Educación Primaria. Estas jornadas se dividirán en tres partes. La primera parte constará de una actividad para que conozcan la organización del centro (1h 30 min), la segunda parte será una actividad para intercambiar información con los padres e informarles sobre el Plan Educativo del Centro (PEC) y resolución de dudas (45 min) y la tercera y última parte será una dinámica de grupo entre padres y profesores para el conocimiento de ambos y empezar ha crear lazos entre el centro y las familias (45 min).

Actividad para que conozcan la organización del centro

Con esta actividad tiene como objetivo facilitar a los padres un conocimiento del centro educativo y personal que va a estar en contacto con los niños. En actividad se llevará a cabo en la sala principal del centro educativo ya que este espacio está preparado para ello.

En esta presentación estará presente el personal implicado en el centro, el director, personal del órgano de dirección, personal del órgano de asesoramiento y colaboración, y personal del órgano de participación. También participará un exalumno con NEE y un familiar de un niño discapacitado matriculado en el centro. El director hará una pequeña introducción explicando las características generales del centro, de que instalaciones consta, de los servicios que ofrece, del modelo educativo que se imparte, y presentará a todos los profesionales que trabajan como educadores en el centro.

A continuación, la orientadora, coordinadora y la terapeuta pedagógica presentarán los recursos tanto materiales como personales que dispone el centro para dar respuesta a todas las necesidades educativas que se presentan en el curso escolar en el centro y proporcionar la mejor atención educativa a los alumnos.

Esta actividad ira acompañada de una presentación muy dinámica que se proyectara en la pantalla de esta sala. Además de esta presentación, se repartirá documentación escrita en modo de tríptico, donde se recogerá toda la información que se está trasmitiendo en esta reunión.

Un exalumno del centro dará fin a esta primera reunión. Este contará sus experiencias vividas en el centro y responderá a todas las dudas y miedos que se les planteen a los padres de hijos con NEE especiales.

Para finalizar esta primera actividad, se hará una visita guiada a los diferentes espacios e instalaciones del centro (comedor, patios, baños, accesos, gimnasio,…), así podrán conocer in situ los recursos que disponen (anteriormente presentados). Además, visitarán las aulas donde recibirán clases los alumnos con NEE (aula de inglés, música, psicomotricidad, educación física, laboratorio, biblioteca y aula de audiovisuales)

Actividad para intercambiar información con los padres e informarles sobre el Plan Educativo del Centro (PEC) y resolución de dudas

En esta segunda parte se celebrará en aula ordinaria que corresponderá a cada niño. Aquí se presentará el Proyecto Educativo del Centro (documento de carácter pedagógico elaborado por la Comunidad Educativa). En esta actividad va a haber interacción entre familia y profesores. Se va a tratar de intercambiar información sobre las expectativas e inquietudes de los padres y la respuesta educativa que van a tener los alumnos en esta nueva etapa educativa. Por ello considero importante la disposición del aula en forma de U. Esta disposición permite la comunicación entre todos los participantes de la sala, ya que todos están en primera fila.

En la pizarra digital del aula, se proyectará un prezi donde se explicarán los apartados y contenidos del PED, como por ejemplo análisis del contexto

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