LA AUTOESTIMA EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR

LA AUTOESTIMA EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR

El rendimiento escolar depende mucho de la motivación intrínseca es decir la del interior, pues si alguien no siente la necesidad de aprender o cree no poder hacerlo es decir no cree en sus capacidades, difícilmente tendrá un buen rendimiento académico. Aquel educando con una historia de fracaso escolar tiende a tener la autoestima baja en cuanto a sus capacidades para el aprendizaje escolar, concibiendo la idea de que aunque se esfuerce será en vano.

Es labor docente tratar de estimular y reforzar la convicción de que con dedicación y empeño se logra superar las dificultades, y que cada uno puede acrecentar sus conocimientos sin tomar como parámetro lo que ya conocen sus compañeros. Puede suceder que sea un alumno repitente y que se sienta más grande que sus compañeros, y por lo tanto atrasado. También se debe trabajar en eso, pues perder algún año en el colegio, no significa que la situación no pueda revertirse y tener un futuro exitoso, ya que es muy largo el tiempo dedicado a la preparación intelectual, y muchos los años en que un pasado de fracasos, pueda trocarse en un presente y un futuro venturosos.

Cabe destacar que la autoestima si influye de manera importante en el desempeño escolar es decir dependerá de su buena autoestima si el niño tendrá éxito en sus labores académicas. También es recomendable que cada docente preste atención a cada alumno individualmente ya que cada niño es un mundo. Cada niño tiene su nivel de aprendizaje, si un niño tiene baja autoestima este será pesimista, negativo consigo mismo, también será conformista lo que evitará sus buenas notas y evitara que sea exitoso en los estudios.

Asi mismo, es posible pensar que el éxito escolar consiste en el equilibrio entre el éxito académico, social y personal. Esto se consigue en mediante el trabajo conjunto de padres, profesores y alumnos en torno a un proyecto común, para desarrollar capacidades, hábitos y actitudes intelectuales, cognitivas y sociales, La opinión que tengan de su competencia, es fundamental para obtener un buen desempeño escolar. Las experiencias de éxito o fracaso, bajo un juicio de capacidades o incapacidad, crean en el estudiante actitudes que favorecen u obstaculizan el óptimo desarrollo de sus capacidades y potencialidades.

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