LA DESERCION ESCOLAR

1. MARCO CONCEPTUAL

1.1 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

La deserción es un fenómeno que se da cuando una persona en edad escolar abandona sus estudios de manera definitiva para dedicarse a otra actividad. Éste fenómeno se presenta en todos los niveles educativos, sus causas son multifactoriales, esto lo hace que sea más difícil de suprimir. Podemos clasificar sus causas en dos aspectos: Causas externas a la escuela (tiene que ver con acciones que se dan fuera del entorno escolar, como falta de recursos económicos, desintegración familiar, medios de transporte, la falta de interés del alumno, enfermedades, falta de interés de los padres de familia, vicios, discapacidades, etc.) y causas internas a la escuela (la reprobación , métodos de enseñanza inapropiados, demasiada rigidez en disciplina, acoso escolar, violencia escolar, discriminación, infraestructura inadecuada, embarazo juvenil y la paternidad ).

Los problemas educativos, en general, y la tasa de abandono escolar, en particular, pesan sobre el Nivel Medio ya que cada vez es mayor el índice de jóvenes desertados, y por ello mismo hay que recordar lo que nos dice el artículo 74 de la constitución política de la República de Guatemala: que los habitantes tienen el derecho y la obligación de recibir la educación inicial, preprimaria, primaria y la básica dentro de los límites de edad que fije la ley.

La deserción escolar es aquella situación en la que el sujeto no alcanza las metas esperables para su nivel de inteligencia, de manera tal que esta se ve alterada repercutiendo en su rendimiento integral y en su adaptación a la sociedad.

Los problemas escolares son algunas dificultades que sufren los estudiantes y esto conlleva a la deserción, en un estudio realizado llegó a la conclusión que la deserción escolar es consecuencia de la implementación de una política educativa que no está acorde a las necesidades de los alumnos.

La deserción escolar es un problema educativo que afecta al desarrollo de la sociedad, este también afecta el desarrollo del individuó que está dejando de asistir a la escuela y el rechazo a adquirir conocimientos de gran nivel, la cual es consecuencia de una baja autoestima a no querer sobresalir.

1.2 JUSTIFICACIÓN

Esta investigación la realizamos con el fin de encontrar solución al problema de la deserción escolar que se ha detectado dentro del nivel medio de Cultura General (Básico) específicamente en el área urbana de este municipio de Comapa, ya que como profesionales de la educación, no podemos quedarnos indiferentes a esta situación, debido a que nuestra labor como educadores ante la sociedad es contribuir a realizar cambios en los adolescentes. Sabemos que de esta manera seremos participes en la edificación de nuestra sociedad al hacer que se comprenda la importancia que la educación tiene en nuestras vidas, y lo importante que es concluir la educación formal disminuyendo la brecha de la pobreza, siendo esta un medio de movilidad social positivo.

1.3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Después de realizar un diagnóstico en la cabecera municipal de Comapa, a estudiantes de las edades comprendidas de 13 a 17 años, el grupo de estudiantes de la carrera de Profesorado de Segunda Enseñanza con Orientación en Dirección de Centros Educativos, concluimos, que se han presentado casos de Deserción Escolar en el Nivel Medio del ciclo de Educación Básica, del municipio de Comapa, departamento de Jutiapa, por lo tanto decidimos el siguiente planteamiento:

¿Cómo afecta la Deserción Escolar del Nivel Medio en el ciclo Básica, del municipio de Comapa, departamento de Jutiapa en estudiantes comprendidos entre las edades de 13 a 15 años en la cabecera municipal de Compa, Jutiapa.

1.4 ALCANCES Y LIMITES

La presente investigación se centra en disminuir la deserción Escolar en el Nivel Medio del ciclo de educación Básica, del Municipio de Comapa, departamento de Jutiapa.

Para esta investigación se tomo como base:

1.4.1 Ámbito Geográfico:

Municipio de Comapa, Departamento de Jutiapa.

1.4.2 Ámbito Institucional:

 Instituto Mixto de Educación Básica por Cooperativa IMEBCOOPE

 Instituto Nacional de Educación Básica INEB

1.4.3 Ámbito Personal:

 La universidad Panamericana de Guatemala, sede Comapa

 Personal docente de la Universidad

 Personas quienes hacen la investigación

 Padres de Familia

 Estudiantes

1.4.4 Ámbito Temporal:

En la investigación de la deserción Escolar en el Nivel Medio del ciclo de educación Básica, del Municipio de Comapa, departamento de Jutiapa, dio inicio el 29 de enero del año 2011 y culminará el 02 de abril de 2011.

1.4.5 Ámbito Temático:

 Falta de recurso económicos

 Desintegración familiar

 Medios de transporte

 Falta de interés del alumno

 Enfermedades

 Falta de interés de los padres de familia

 Vicios

 Discapacidades

 La reprobación

 Métodos de enseñanza inadecuados

 Demasiada regides en disciplina

 Acoso escolar

 violencia escolar

 discriminación

 Infraestructura inapropiada

 Embarazo juvenil y la paternidad

CAPITULO II

2. MARCO TEORICO

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